3正确使用虚词讲解.ppt

语言运用(3);①他 对小李 很 了解。 ②他小李很了解。;【考点透视】;高考虚词考查的核心是“灵活使用”，主要考查虚词的混用、误用、滥用、搭配不当等问题。考查的重点是副词、介词、连词、助词等几类词，其中考查最多的是连词，尤其是复句中关联词的运用。;考查虚词实际是对句意的理解和把握，除要求掌握虚词运用的常识外，还要求充分运用语境，搞清句子之间的逻辑关系。;因而对于虚词的运用能力，只能是通过增强语感，有意识地体味一些常见虚词在句中的用法来提高。在做题时要注意分清它们间的细微差别，结合语境及句子内部关系，并注意词与词间的成套搭配。;虚词有关知识;概念：用来修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度、时间等，而不能修饰或限制名词的词。 ◆如：“都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然”等。;　　1、都能作状语，“很”、“极”也可以作补语，一般不能作定语。;　常见典型副词顺口溜 都　很　又　不　刚刚， 稍微　十分　马上， 忽然　渐渐　更　挺， 大概　一定　经常。;副词使用中的常见错误;2、词性不明;3、重复赘余;例２;4、用法不明;【提醒】有些副词，看上去语意相近，用法差不多，但限制修饰作用不同，表达效果也不一样，在使用时不可该用甲副词而用了乙副词。;５、位置不当;二、 介词;　　1、不能单独成句，也不能单独充当句子成分，只能组成介词短语在句中充当状语或补语。;介词使用中的常见错误;②对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应当受到社会的尊重。 ③消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。;【提醒】介词的使用应切合语境的需求，如果随意滥用，往往会造成语意的累赘、重复，甚至破坏句子的结构，造成句子成分残缺。; ? 1、这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火行空、上天入地、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。 ;1、一个人的性格不是生来就有的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。;４、搭配不当;５、? 介词位置不当;６、介宾不完整 ;三、连??：;①、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府和人民致以热烈地祝贺。;２、关联词滥用;③(’00京皖春招)其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念并非是一个封闭的稳定的范畴。;①这篇文章，语言虽然平易近人，但却朴素无华。 ②这本书已经出版好多年了，所以作者最近作了较大修改。 ????;?　　?③这个村很好地执行了党的富民政策，现在不但向国家交售了六万公斤爱国粮，而且还不吃国家的救济粮了。 ;常用成双配套的关联词;2、表示顺承关系的： ;4、表示递进关系的：; 5、表示转折关系的： ; 7、表示假设关系的： ; 8、表示因果关系的： ;?? ①不仅中药疗效好，而且价格低廉，还无副作用。 ??②过去，内地产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。 ;　　　　四、助词： 包括结构助词：如“的、地、得、所”； 时间助词：　　如“了、着、过”； 语气助词：　　如“呢、吗、吧、啊”。 ;例、他的意见深受大家所赞成。 ? ;小结：虚词运用的规律 ; (二)语序的合理性; (三)成双配套的关联性;(四)虚词运用的简洁性;(五)习惯色彩的约定性;虚词积累;2.对/对于/关于 辨析：(1)对：很多场合与“对于”用法相同；比“对于”动作性强，表示人与人之间的关系，只能用“对”。 (2)对于：用法同“对”，表示引进对象，凡用“对于”的地方均可用“对”。 (3)关于：主要表关涉的范围。“关于……”作状语，只能用于主语前；“对于……”作状语，主语前后均可。 例句：(1)她 孩子很严厉。 (2) 大家提出来的合理化建议，领导是很重视的。 (3) 织女星，民间有个美丽的传说。; 3.不免/未免 辨析：(1)不免：表示客观上免不了，难以避免。 (2)未免：表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意。 例句：(1)时间快到了，事情还没做完，心里 着急起来。 (2)这些手续， 规定得过于繁琐。;4.以至/乃至/以致 辨析：(1)以至：①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或短语，其关系是递进的，一般在最后一项前，有“直到”“一直到”之意；②用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由于前一句的情况、程度加深而形成的。 (2)乃至：甚至。 (3)以致：表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好或说话人不希望的结果。;例句：(1)来听课的有校内的学生，有助教、讲师 教授。 (2)他把课文念得非常熟， 有些地方都能背出来。 (3) 这些产品的造型与结构十年、