6《我的老师》讲解.ppt

;我的老师 　魏　巍;1.学习选择典型事例写人的方法；;魏巍 ;魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等;我的老师;;辨析下列各组字的形、音、义：;掌握下列词语：;整体感知：;我的老师;假装发怒;;;用唱歌的音调教我们读诗;;排除我和小伙伴之间的纠纷;排除我和小伙伴之间的纠纷;;思 念 老 师;我的老师;考考你;回忆;品味语言;我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！;换用第???人称，仿佛面对面倾诉感情，更显得真切、浓烈。;有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢? ;讨论结果;板书设计;归纳小结; 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。;用 你 的 心 感 悟; 假如作者在写这篇文章以后得知蔡老师的音讯，准备给老师写一张明信片，表达对老师的思恋、尊重、热爱之情。请你以作者的身份写一下。;目标测试;2.选出每组中有错别字的一项。 a.合蔼　 b.隔壁　 c.聚精会神 a.惯例　 b.诚垦　　c.心安理得 a.赚钱　 b.妥善　　c.亚口无言 ;判断题 （　　）1 《我的老师》一文的感情线索是回忆.依恋.思念我的老师。 （　　）2　“在我的记忆里，　她是一个温柔和美丽的人。”这里用“温柔”写老师的内心美，用“美丽”写老师的外表美。 （　　）3　“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。”这句删去“仅仅”一词，表达的效果不变。 　 ;（　　）4　蔡老师是一个温柔，热情，公正，热爱孩子的人，她是学生的良师益友。“我”是一个调皮，机灵，天真，活泼，尊师，好学的学生。 （　　）5　以记事为主的记叙文，只要把要素交代清楚就可以了，不必融入作者的感情　。 ;填空题 记叙文的六要素是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 《我的老师》一文的感情线索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿“我的蔡老师” 读记叙文，弄清记叙的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的＿＿＿＿＿＿意思。 《我的老师》的作者是＿＿＿＿＿作家＿＿＿＿＿。解放后，他的主要作品有散文集《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》和长篇小说《＿＿＿＿》。;阅读后回答问题;1.给本文拟一个合适的标题，就为： 　　　 2.指出故事发生的时间，地点，人物及事件的起因，经过和结果。 时间： 　 地点： 人物：　　 　　　起因：　　　　　　　　　　　　　　　经过： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　结果：　　　　　　　　　　　　　　　3.司马光既聪明又勇敢表现在什么地方？ 　　答：;　写一写你的老师吧;1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2、小作文：你家人关心你的哪件事深深 感动你？ 请将事件的经过写出来。 3、抄写字词。 4、预习《展示华夏文化魅力》一文。;同学们再见吧！