松原一高新生入学适应心理指导分析.ppt

;新环境：;我们来到松原一高都应考虑三个问题：; ; 有的同学能很快适应；入校后马上到校园的各处熟悉情况，了解办公室、教室、医务室、食堂，可有的同学却相反，非常拘谨、胆小，缺乏方向感，生怕走远一点就迷路，又不好意思开口问，所以尽量少走动、少说话，遇到一定要办的事则只能跟在别人后面，或者结伴而行。 对新环境适应快的学生，很快就成为班级中的重要人物，担任一些班级工作。与老师、同学接触多，掌握的信息多，锻炼的机会也多，能力提高很快，自信心也就逐渐建立起来了。 温馨提示：到一个新地方要活跃，要尽快熟悉环境。因为熟悉环境你就会很快成为校园的主人。 ; ;; 微笑能缩短人与人之间的距离，微笑能产生彼此的信任度，微笑能给对方安全感。微笑是生活中人人都不会拒收的礼品。;2、乐于助人;朋友需要锦上添花，更需要雪中送炭。 患难识知己，逆境见真情。 人在难处帮一把，马在难处莫加鞭。;; 耳到、眼到、心到。;4、学会赞美;被赞美的水;人性最深切的渴望就是拥有他人的赞赏。 ——心理学家威廉·詹姆斯;; 感恩是一种生活态度，是一种处世哲学，是一种品德，是一种认同。时时拥有感恩之心，它将使你的心灵得到净化，使你更加谦虚，更加受人尊敬和爱戴。;;; 不同的人有不同的个性特征，不同的人有不同的处世态度，不同的人有不同的行为特征，我们要学会理解、尊重和包容。学会和各种人愉快相处。; ;（一 ）高中学习的特点 ?? 1. 高中教材和初中教材存在较大的差别。高中教材内容信息量大，难度大，综合性强，更重视抽象思维。 ?? 2. 高中教材对同学们的能力要求比初中有明显提高。要求同学们有较高的定量分析的能力，较强的推理分析，综合归纳能力和综合应用能力。 ?? 3.课堂教学密度比初中要大得多, 具有内容多,强度大,节奏快,重复少的特点。老师不可能也没有时间在课堂上一遍一遍地重复,同学们也不可能指望靠课后的辅导课来补上课堂上的内容。 ?? 4.命题的难度比初中有较大提高。书上的原题考得很少,更注意课本知识的应用和迁移。;（二）优化学习过程 ，学会自主学习、主动学习 学习过程一般分为五大环节： 1.预习 2.听课 3.复习 4.作业 5.评价;1.预 习 课前预习是提高学习效率的一个重要措施。 它可以帮助我们把握新课的内容，了解哪 些是重点，哪里自己不懂，从而增强听课 的针对性。 ; 预习的作用： 1.提高听课效率 2. 更好地做课堂笔记 3. 预习可以培养自学能力 4. 预习可以巩固对知识的记忆 ;2.听课 听课是获取知识的最主要环节,要想提高听课的效果，就应当从以下几方面入手。 （1） 课前准备要充分 （2）要抓住听课的重点 首先，是根据课前预习的情况，重点听预习时没弄懂的部分。 其次，要抓住教师讲课内容的重点。要善于抓教师讲课中关键的字、词、句 。;（3）要以理解为主，眼耳手脑齐动员。听课的关键在于对教师讲授内容的理解，要眼耳手脑各种感官齐配合，促进对所学内容的理解。 （4） 要敢于主动地发言和提问 （5） 要适应老师的教学特点。不同年龄、性别、科目的老师，有着不同的教学方法和教学特点。我们应善于适应不同教师的教学风格，摸清思路，总结规律，提高听课质量。注意不要因教师的讲课方式不合自己的口味而产生抵触情绪，这样做只会对自己学习不利。;东北师大附中理科学霸高中生物笔记 ;;吉林：高考状元摆摊，笔记50元一本受追捧 20天收入过万！高考状元扎堆卖笔记，“学霸经济”走俏 2016年6月27日，长春市一所中考考场外，几位长春市高考的状元卖状元笔记，其中一位是吉林省理科状元，裸分第一名的刘默涵，以708分被北京大学录取。;3.复习 复习是对已学过知识的温习、巩固、系统化 和延伸。复习不是简单的机械重复，而是一 个系统提高的过程。复习的任务，包括查缺 补漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。;（1）复习的重要性 德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程是不均