普通话推广课分析.pptx

傅艺芊;一、普通话考试报名流程;二、普通话水平测试样卷;Ⅰ、单音节字词与双音节字词;一、平翘舌音;二、前后鼻音;区分前后鼻音;;三、儿化音;四、轻声;语气词“啊”的音变?;1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、?、的，读作“呀”（ya）?。;2、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。?;3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na);说话稿的准备;朗诵;四月挂在墙上;葡萄藤的叶苞像一颗颗小子弹，在阳光下忽然“嘭”地一声，舒展开来，鹅黄色，裹一层浅绒绒的粉，误导着一些鸟纷纷停在葡萄架上歇脚。对着这些炸开的嫩叶，它们做出思考的神态，以为是什么可吃的果实炸开了，左转右看的，到底明白过来——这也不过是一片叶子，就都意兴阑珊地飞走了。鸟，一拨一拨儿地飞来，又一拨一拨儿地飞走。 ;蔷薇的性情太过激烈，像一个人不小心磕破了头???一朵两朵的浅粉桃红渗出来，不见惨烈，却有着娇柔的美。这半藏着的美，躲不过眼尖的鸟雀。他们兴冲冲赶来，盘旋着，但不肯落下，可能是怕那些刺儿戳了脚，又怀着惹不起的沮丧飞远了。 ;;;荆棘上的花朵;史铁生，是我非常崇敬的一位作家。我常常随着他 两条深深的轮椅车辙，去追问 何谓“命运”、“生存” 以及“母亲”的 真正含义。（紧凑，加强贯穿，外松内紧） 史铁生的人生，受尽磨难，举步维艰（语速放慢）。（因果关系关联句：因轻果重）也许 正是因为痛苦的磨砺，他的文字和思想，才更能走进我的心。（语境转换，跳转，语气加强，速度放缓）“就命运而言，休论公道。”这九个字放在史铁生身上，是那样令人心酸。与病痛周旋30多年，史铁生仍然笑对一切。人们会说他（跳转）“坚强，有钢铁一般的意志”，（转折，音高上提）可如果通读他的文字，就会发现，真正能够让他直面痛苦，让他在生活的荆棘中，顽强生长和绽放的力量，是来自 对母亲的承诺。;（气息顺带）20岁那年，（平推）史铁生失去了双腿，（顶）成了一个 找不到工作，找不到出路，（打）几乎什么都找不到的“废人”， （平）他的脾气变得暴怒无常（整句的递进感）。（语速放慢）每次 他 大发雷霆，母亲都会悄悄躲出去，再进来的时候，眼圈 儿红红的，却依然保持着平静和安详。为了避免戳到孩子的痛 处，母亲连说话（情态重音）都小心翼翼，极力避开“跑”、“跳” 、“踩”这类字眼儿。有时，（动词做好贯穿）看到儿子突然狂暴地 捶打自己，喊着：“我活着还有什么劲！”母亲就扑过去 抓住他 的手，带着哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活！ ”可事实上，母亲已患上了严重的肝病，常疼得整宿整宿睡不着 觉。（读出疼惜感）;（气息表现放开）最终，母亲的猝然离世，仿佛一记闷棍 将史铁生敲醒。他一直以为 自己是世上最不幸的人，其实 孩子的不幸在母亲那里 是加倍的，他是母亲唯一的儿子，母亲情愿截瘫的是自己，也不是20岁的儿子（强烈的对比）。 ? （情感浓度）这让我想起 已故诗人海子。他的母亲说（慈爱、善良）：“海子上大学，参加工作，我每次送他 都哭。”可是这位瘦弱、苍老的母亲哪能想到，他的儿子 再也不会回来了。海子，如果你上天有知，我真想告诉你：“你追求不染尘埃的心灵，你喂马劈柴，你面朝大海，在这个世界上，（责备）你可以谁都不管，但你却不能不管 你的母亲！（以情带气，以气喻声）　;