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沙窝小学 程春玲;是谁制造了风; 问题： 生活中还有哪些方法能产生风？ ;;想一想：
自然界中，也经常刮风。是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ ;
实验要求：
1.先熟悉实验方案，然后分组实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。 3.讨论实验现象说明了什么？;第一步：在瓶口放上燃烧的香棍，烟飘向哪里？说明附近有风吗？;蜡烛点燃后白烟流向了什么地方?;;为什么会有两种不同的结果呢？; ;大自然的风是这样形成的;小结：
这节课，你有什么收获和体会呢？;空气流动形成风;风与我们的生活有什么联系？;你知道人类对风资源的利用吗？;风可以稀释污染的大气;风推动船舶的航行;风力发电;可是，风一旦发起脾气来，那就是自然灾害了。 ;课后作业：;
祝同学们学习进步！
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