15级文秘专业团日活动主题摘要.pptx

大学生创新能力培养 制作人：李敏，吴晓彤 演讲人：张晨 前言 中华民族自古以来便是创新型的民族，自古以来我们的祖先创造了四大发明——指南针、火药、活字印刷术、造纸术。 但为何近代落伍？ 1842年，英国利用中国创新成果火药、指南针等制造了洋枪洋炮乘船万里，打开了中国的国门。 我们为何要创新？ 一、提高我国的创新能力是把我国建设成为现代科技强国的需要。毛泽东时代，我国是世界第三科技强国，我国独立研制出两弹一星，大飞机，我国独立研制的大飞机只比美国晚四年，各国总统访问中国时，提出一定要坐红旗牌轿车，否则，不来访问。红旗牌轿车是世界公认的最高级的轿车。我国研制的歼击机和美、苏同等级别。可是，今天，我国综合科技水平在世界上只数第38位。我国要实现现代化，最重要的是科技现代化，科教兴国，只有发达的科技，才能成为强国。 二、提高我国的创新能力是推动我国产业科技进步的需要。 我国多年来一直在走技术引进，仿制的老路。只有创造自主知识产权，走独立自主的科技开发道路，才能把我国建设成为发明大国，创新大国，使我国科技水平世界领先。 三、提高我国创新能力是我国生存和发展的需要。 小家电，小五金，小百货，几十年来，一直是我国的强项，是我国出口的主要类型，由于是低科技商品，现在很多小国家都能生产，我国传统出口商品面临严峻挑战，如果我国再不产业转型，生产高速机车，大型精密机床，大型轮船，深海钻井平台等等高附加值商品和技术，我国将退出国际市场。所以我国必须向国际市场出口高科技商品或技术或工程，才能在国际市场站住脚。 什么是创新？ 《伊索寓言》里的一个小故事给我们一个形象的解释：一个暴风雨的日子，有一个穷人到富人家讨饭。“滚开！”仆人说，“不要来打搅我们。”穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。”仆人以为这不需要花费什么，就让他进去了。这个可怜人，这时请厨娘给他一个小锅，以便他“煮点石头汤喝。”“石头汤？”厨娘说，“我想看看你怎样能用石头做成汤。”于是她就答应了。穷人于是到路上拣了块石头洗净后放在锅里煮。“可是，你总得放点盐吧。”厨娘说，她给他一些盐，后来又给了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能够收拾到的碎肉末都放在汤里。当然，您也许能猜到，这个可怜人后来把石头捞出来扔回路上，美美地喝了一锅肉汤。如果这穷人对仆人说：“行行好吧！请给我一锅肉汤。”会得到什么结果呢？结果是十分明显的，这就是创新思维的力量！因此，伊索在故事结尾处总结道：“坚持下去，方法正确，你就能成功。 什么是创新？ 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义:第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。 培养创新能力的方法 8、尝试“六顶帽子”技巧。“六顶帽子”的方法是指从六个不同的视角来看问题。 红帽子：带着情感看问题。你有什么感受？ 白帽子：客观地看问题。事实是什么？ 黄帽子：使用积极的观点。这个解决方案的哪些部分行得通呢？ 黑帽子：使用消极的观点。这个解决方案的哪些部分行不通呢？ 绿帽子：创造性的思考。其它变通的想法有哪些？ 蓝帽子：广泛地思考。最好的整体解决方案是什么？ 通过这样做，你就可以产生更多的想法，而不是像以往那样你可能只从一两个视角看问题。 培养创新能力的方法 为创新创造机遇。除了寻找灵感，你还需要为创新给自己创造机会。这可能包括接手一个新项 目或者在你当前的项目中寻找新的工具。 Thank you