新湘教九年级上册统计的简单应用课件分析.ppt

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5.2 统计的简单应用; 在日常生活中,我们经常遇到各种各样的“率”:一个国家的森林覆盖率、一个省的婴儿出生率、一个电视栏目的收视率、一种产品的合格率等等.从统计的观点看,一个“率”就是总体中具有某些特性的个体在总体中所占百分比.在一般情况下,当要考察的总体所含个体数量较多时,“率”的计算就比较复杂,有什么方法来对“率”作出合理的估计吗?;例 题;动脑筋; 由于将基本月用水量定为每户每月12t,而被抽取的100户用户中,有66户(10+20+36)没有超出基本月用水量,因此被随机抽取的用户中有66%的用户能够全部享受基本价格.;例 题;(1)列出样本频率分布表; (2)估计该校500名12岁男孩中身高小于134 cm的人数.; (2)由上表可知,身高小于134 cm的男孩出现的频率为0.04+0.07+0.08=0.19.又随机抽取的这100名男孩的身高组成了一个简单随机样本,因而可以用这个样本的频率(0.19)作为该校500名12岁男孩相应频率的估计.; 为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次”环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛,为了了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计,请你根据下面尚未完成并有局污损的频率分布表和频数分布直方图(如图),解答下列问题:;动脑筋;下面是某位同学的做法: (1)调查和收集资料. 先随机统计两周中5个品种食物的每天销售量(结果如下表);(2)分周统计每个品种的销售情况.;(4)确定进货方案. 按照适当的比例购进商品时,需考虑销售量时有波动的影响,因此应先计算各品种的周平均销量(结果如下表).;议一议 ;做一做; ;练 习;数学让生活更美

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