掌握科学的学习方法分析.ppt

掌握科学的学习方法; 杨帆同学伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？ ; 主要是学习方法不当，会直接导 致了要走多一些弯路，既浪费了时间，学习效果又不理想，最后还使自己丧失了学习的信心。; 有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。 ———美学家博客;一、学习方法的重要性; 上课留心听课，课后复习，知识要点重复学习，注意各学科知识之间的横向和纵向联系、对所学内容与学科之间，对各章节之间进行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。;二、正确的学习方法; 做好学习计划，科学安排学习时间，做事情注意力要集中，学习时不分心，不想别的事，排除与学习无关的干扰，自我暗示保持较久的注意力。;怎样制订学习计划？;培养学习专注力，要力求做到学习时; 先理解全文意思，对课文进行分段、归纳、整理，掌握科学的记忆方法，培养记忆力。;20;科学的记忆方法?;培养记忆力的方法:; 要注意活学活用，注意知识的连贯，注意老师讲授的解题方法，多做不同类型的练习，思维要灵活。;获取学习资源的途径：; ①要提高自主学习能力；②平时要注意及时复习，多做练习，以加深对所学知识的理解；③要以平常心对待每一次考试。; 树立正确的学习动机，培养自己的间接兴趣。;1、听课和记笔记抓不住要领，效率不高。 2、死记硬背，不消化理解。 3、不懂不爱问，有问题不及时请教老师或同学。 4、不看课本，不复习就做作业。 5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。 6、不重视理论联系实际，不能活学活用。 7、自学方法比较差 ……; 不正确的学习方法使人多走弯路，浪费时间，费神劳力，降低学习兴趣，削弱自信心，学习效率低，达不到学习目的。;1.怎样记笔记？ 2.怎样抓好“课前、课堂、课后”三环节？ 3.怎样听课？;重点内容要记好； 课后笔记要补充； 注重思维更重要。;课前：做好学习计划，预习 课堂：上课专心听讲，注意力集中，认真思考老师提出的问题 课后：及时复习，对知识进行归纳整理;一、听课中要做好以下几个方面;　　 主要是通过预习来进行，初步了解后再听课，使听课具有针对性，减少盲目性。;谁的学习方法更科学？为什么？;“我”的学习方法： 在课前： 在课上： 在课后：; 传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大笑话。; 良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。 ———[法]贝尔纳; 我们不能照搬别人的方法，而应该根据自己的性格特点、思维特点去探索适合自己的学习方法。; 同学们，那么你们的学习是否得法呢。来做做下面 的学习技能测验。本测验共有十道题，每题3个备选答案， 请你根据自己的实际情况，在题目后面选出相应的字母。 每题只能选一个答案。这3个字母所代表的意思是：A——很符合自己的情况（0分）；B——不一定符合自己的情况（5分）；C——不符合自己的情况（10分）；把你所得的分数全部相加，算出总分，互相对比一下，了解自己的学习方法是否正确。; 1. 学习除了书本还是书本 2．对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评 3．除了小说等一些有趣的书外，对其他理论书根本不看。 4. 读书从来不做任何笔记。 5．只知道运用公式定理，却不知道它们是如何推导的 6．你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾 7．不能够经常使用各种工具书 8. 上课或自学都不能聚精会神 9．不能够见缝插针，利用点滴时间学习 10.从来不找同学争论学习上的问题 成绩：总分85分以上，学习方法很好 总分60——80分，学习方法好 总分40——55分，学习方法一般 总分35分以下，学习方法较差;学习方法自助餐;