泥人张课件分析.ppt

;自由阅读课文， ;;问：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ ;走进作者; ;阅读活动一:课文概说?从“内容”的角度来概说?从“情节”的角度来概说?从“人物”的角度来概说?从“主题”的角度来概说?;阅读活动一:课文概说?　　从“内容”的角度来概说?　　一个雨天,天庆馆里,面对海张五的取笑,泥人张捏出了“一脸狂气”的海张五头像进行“回报”。第二天,泥人张使法炮制大批“贱卖海张五”泥像。三天后,海张五将泥像连同泥模全部买走。?;阅读活动一:课文概说?　　从“情节”的角度来概说?　　天庆馆里“相遇”——海张五取笑泥人张——泥人张捏出海张五头像回去——海张五继续取笑——杂货摊“贱卖海张五”——海张五收购头像与泥模。?;阅读活动一:课文概说?　　从“人物”的角度来概说?　　有一手捏泥人绝活的泥人张,面对盐商海张五的挑衅与侮辱,一言不发,镇定自若,凭借自己的手艺,以独特的方式一招制敌,显示了他超凡绝伦的技艺。?;阅读活动一:课文概说?　　从“主题”的角度来概说?　　《俗世奇人》往往借一件极富戏剧性的小事来表现人物的大本领、大智慧。《泥人张》描写了泥人张与海张五的较量,塑造了泥人张技艺超群、维护尊严的智慧形象。?;二、理解性阅读; 品味文中富有表现力的语言：; 品味文中富有表现力的语言：;文中天庆馆里的伙计，对泥人张的到来无动于衷，对“海张五”则是巴结权贵，谄媚之极。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？仔细揣摩这句话，讨论作者对待手艺和手艺人的态度是怎样的？他的观点在今天的社会环境中能行得通吗？;阅读活动二:手法欣赏?　场景设置 人物出场? 气氛渲染 细节描绘? 对比手法 伏笔照应? 悬念设置 空白艺术?;阅读活动二:手法欣赏?　　作者将场景设置在天庆馆内,让人物在这里巧遇,展开一波三折的故事情节。作品中人物出场的艺术、人物介绍的艺术、人物对比的艺术、以及正面描写和侧面烘托的艺术、伏笔照应的艺术、悬念释念???艺术都表现得非常的高妙。?　　文中细节描写精彩,穿插手法娴熟,心理描写不露痕迹,空白艺术的运用,给读者留下了想象的空间。?　　这是一篇很有欣赏价值的美文。?