__古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价讲解.ppt

考点 综述;复习 难点;一、评价主旨类常见术语表解;二、常见古诗的思想感情表解 [第一组(按诗体分类)] (一)咏史类;(二)边塞诗;(三)山水田园诗;(四)离别诗;[第二组(按诗歌情感分类)] (一)忧国伤时;(二)建功报国;(三)思乡怀人;(四)生活杂感;(五)送别之情;考查点一;[例1]　阅读下面的一首诗，回答后面的问题。 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括① ?郑　燮② 衙斋卧听萧萧竹，疑似民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。;试概括这首诗的主要内容。 答：; [思路分析]　本题可从以下几个方面去分析作答：(1) 确定这首的题材是什么，通过阅读上面[学之窗]的内容，可 知，此诗可归入“忧国伤时”类，具体来说是同情人民的疾 苦。(2)具体分析诗句分别写了什么，概述内容。如 “一枝 一叶”是什么意思要分析清楚。(3)揭示诗歌主旨或诗人的思 想感情。; [参考答案]　这是一首忧国伤时之作。(步骤一)“一枝一叶”原指竹子的枝叶，在风中“萧萧”而动，紧扣了“画竹”的画面，又紧扣了“卧听”的诗面，同时它比喻发生在老百姓中的点滴小事。他直言不讳地提出，作为地方官，应该对老百姓的“一枝一叶”都要加以关心。(步骤二)表现了诗人对民间疾苦的真切关怀和同情。(步骤三); [例2]　(2009·江苏高考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满江红　登黄鹤楼有感 ?岳　飞 　 　 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。①到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 ;试概括这首词的主旨。 答：　; [思路分析]　本题可从以下几个方面去分析作答：(1)确定这首词的题材是什么，通过阅读上面[学之窗]的内容，可知，此诗可归入“建功报国”类，具体来说是报国无门的悲伤。(2)具体分析诗句分别写了什么，概述内容。如士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”等可作为分析的内容。(3)揭示诗歌主旨或诗人的思想感情。; [参考答案]　这是一首渴望建功立业之作。铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落等表达了对昔盛今衰的悲慨。本诗表达了对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心。;一、“概括内容主旨型”解题技巧;1.确定诗歌题材，如可确定它属于上面[学之窗]中第一组 中的“咏史诗”“边塞诗”等，也可以确定它属于第二 组中的“建功报国”“思乡怀人”等。 2.具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概述内容，作答 形式是“××句写了××”。 3.揭示诗歌主旨或诗人的思想情感。;二、“概括内容主旨型”常见设问方式 1.这首诗的主旨是什么？ 2.这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？ 3.这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？ 4.请给这首诗某几句拟一个标题。;考查点二;类型一　抓住关键字 [例3]　 (2008·北京高考)读下面这首诗，完成后面的题目。 酬王处士九日见怀之作 ?顾炎武① 是日惊秋老，相望各一涯。 离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。;“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？ 答：　; [思路分析]　本题分析情感的关键是抓住关键句进行分析。只要准确理解了“肝胆”和“阅”字的意思。即可完成答案。;类型二　抓住景物形象 [例4]　 (2008·全国高考卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春 日 即 事 ? 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。; [注]　 ①李弥逊(1085～1153)，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。; [思路分析]　本题分析思想情感前两句主要可抓住“雨”字来分析。雨丝而及网，由网字可分析出诗人的愁绪。后两句可抓住“鸟”字分析，由“门前几可罗雀”分析世