2015年高考作文审题与立意摘要.ppt

　３、辨证关系法　 事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。 　　　 例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据此，我们可立意为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴；细节决定成败，就此立意即可。　  阅读下面材料，根据要求作文 印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道“夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛满了发出黎明金光的口袋” 这句诗引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章 分析：理解关键词“夜晚”“黑暗”“口袋”，联想到困境、逆境、挫折、失败等；由“黎明”“金光”可以联想到希望、成功等；“黑暗是一只口袋”比喻黑暗给人束缚、局限、威压；“黑暗口袋里盛满了金光”比喻黑暗孕育着光明，只要扣住“黑暗与光明”这个话题就是切题的但要谈到“孕育”。 汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多磨可爱…”但他有个遗憾-------他的羊群里还有一只黑羊。汤姆就盘算着要卖掉黑羊：这样，我的羊群里就都是白羊了。在汤姆的影响下，其他白羊也有些挤兑那只黑羊，一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了，当暴风雪停息的时候，原野银装素裹，汤姆四处寻找，那里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个活动的小黑点，他跑过去，果然是那只黑羊。其他的白羊也在那里，，汤姆高兴地抱起那只黑羊。 审题时不应只立足于“羊群”和“羊”的关系，而应立足于“羊群”与“黑羊”的关系。应特别注意到“黑羊”的独特之处。识才用人，要进一步解放思想，摒弃陈旧观念，顺应时代发展，如果心胸狭隘，缺乏包容之心，或者循规蹈矩缺乏创新意识，那么，即使人才在眼皮底下也发现不了，所谓“闻道有先后，术业有专攻”每个人所处的时代，生长的环境、性情爱好各有不同，人才也有所长有所短，真正的“全能型人才”并不多见。 参考立意：特立独行的积极意义；人才多元化的积极作用或全球化对人才多元化的需求；管理者标准的设置；杰出或独特个人对集体的贡献；用人合理，个个都是人才；求全责备，难得一个好人 ４、明确褒贬法 （从材料的情感倾向入手）　 　 有些材料作文，材料中的语 句常常蕴含着命题者的褒贬情感， 审题时学生必须充分捕捉这些语 言信息，细致体会命题者的感情 色彩，这样才能根据命题者的感 情倾向确立最佳的立意角度。 例1: 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。? 立意: 应顺其自然，不能把自己的观点强加于人 五、把握情感倾向法 例2、一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。 立意——做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。 5、联系实际法—— 现实生活的某些思想、观点往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。 例1、①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。②（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。 分析：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们很容易想起“口蜜腹剑”这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。“表里不一”。 有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多 角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其 侧面和反面立意。 6、多向辐射法 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又