06项脊轩志摘要.ppt

;;归有光简介;; ;志是什么样一种文体？;然余居于此，多可喜，亦多可悲。;三、研读文本 （一）、第1段 1.指出红色字的词类活用并解释。 雨泽下注 使不上漏 前辟四窗 垣墙周庭 2.指出红色字古今异义。 室仅方丈 3.指出红色字实词的意义。 顾视无可置者 前辟四窗 垣墙周庭 室始洞然 亦遂增胜 冥然兀坐 4.指出红色字虚词的意义和用法。 顾视无可置者 余稍为修葺 以当南日 5.指出下列句子的文言句式。 项脊轩，旧南阁子也;6.翻译。 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。 余稍为修葺，使不上漏。 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声； 而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 ; 问1：项脊轩修葺前后各有什么特点？ 修葺前：狭小、破败、昏暗。 修葺后：明亮、优雅、幽静。 问2：作者为何要把“项脊轩”先写得这样“狭小、破败、昏暗”呢？ 表明作者并没有嫌弃它，讨厌它，相反，对它却怀有眷恋之情。这样写，还跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照，使人感到他的小小书斋，颇有情趣，十分可爱，确是个读书的好地方，以便进一步表现出作者对它的喜爱。; 问3：如果把“万籁有声”改为“万籁俱寂”可以吗？ 不可以。 “万籁有声”是以动衬静，“万籁有声”是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到，以有声写无声， 突出了项脊轩的幽静。 问4：“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 ”作者描绘了怎样的一幅画面？表达了作者怎样的感情？ 作者用明月、桂树、清风等描绘了一幅多么幽雅、美好的画面，这既描绘出桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适。 问5：请概括这一段的内容。 写项脊轩修葺前后的变化，以写景为主，字里行间倾注着作者的深情。;（二）、第2段 1.指出句中通假字并解释。 某所，而母立于兹 2.指出红色字的词类活用并解释。 东犬西吠 客逾庖而宴 乳二世 3.指出红色字的古今异义。 往往而是 4.指出下列句子的文言句式。 妪，先大母婢也 此吾祖太常公宣德间执此以朝 5.指出红色字实词的意义。 先是 迨诸父异爨 内外多置小门墙 往往而是 妪，先大母婢也 余自束发读书轩中 大母过余曰 吾儿，久不见若影 大类女郎也 比去 持一象笏至 瞻顾遗迹;6.指出红色字虚词的意义和用法。 然余居于此 庭中通南北为一 往往而是 客逾庖而宴 鸡栖于厅 庭中始为篱，已为墙 凡再变矣 先妣抚之甚厚 室西连于中闺 某所，而母立于兹 呱呱而泣 娘以指叩门扉曰 儿寒乎 吾从板外相为应答 以手阖门 儿之成 顷之 此吾祖太常公宣德间执此以朝 7.翻译。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北为一。 迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。” 妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’ 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！” 瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 ; 问1：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”这一句从文章的结构上说起什么作用？ 由喜而悲，转为怀旧。这句从文章结构上说，承上启下，是文眼，统领着全文。 问2：这一段，作者写了与项脊轩有关的事情，概括为“三悲”，分别是什么？ 从“先是……”至“……凡再变矣。” 叔伯分家，反映家庭的败落， 一悲。 从“家有老妪……”到“……语未毕，余泣，妪亦泣。” 先写