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中考生物考前查漏补缺《第5课时 生物体的结构层次》(考点聚焦 +考前热身+平时知识积累, 21ppt).ppt
* * 第5课时┃考点聚焦 考点1 动物体的结构层次 (1)细胞分化形成组织 细胞分化是指分裂后的细胞,在________、结构和________上向着不同的方向变化的过程。那些形态相似、结构相同,具有一定功能的细胞群叫做________。 组织 功能 形态 考点聚焦 (2)人体的基本组织 组织名称 主要功能 主要分布 上皮组织 具有________、________等功能 皮肤、内脏器官内表面等 ________ 具有收缩和舒张的功能 心肌、骨骼肌、平滑肌 结缔组织 有支持、连接、保护、营养等功能 骨组织、________等都属于结缔组织 神经组织 能够产生和传导________ 脑、脊髓、神经 保护 分泌 兴奋 肌肉组织 血液 第5课时┃考点聚焦 (3)组织进一步构成器官 器官是不同的________按照一定的次序结合在一起构成的,如眼、肺、肾脏等。 (4)器官构成系统和人体 能够完成一种或几种生理功能而组成的多个________按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 器官 组织 第5课时┃考点聚焦 考热身 1.[2012·巢湖] 图5-1中属于神经组织的是( ) 图5-1 D 第5课时┃考点聚焦 考点2 植物体的结构层次 (1)绿色开花植物有六大器官:根、____、叶、____、果实、种子。 组织名称 分布 主要功能 保护组织 根茎叶的表面 保护内部柔软部分 输导 组织 茎、叶脉、根尖成熟区 输送营养物质(导管:运输________;筛管:运输________) 花 茎 第5课时┃考点聚焦 水和无机盐 有机物 (2)植物的几种主要组织 组织名称 分布 主要功能 营养组织 根、茎、叶、花、果实、种子 制造和贮存营养物质 机械组织 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处 支撑和保护 分生组织 茎尖、根尖等 ________产生新细胞 分裂 第5课时┃考点聚焦 考热身 2.[2012·巢湖] 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是( ) A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织 A 第5课时┃考点聚焦 考点3 单细胞生物 1.单细胞生物有单细胞动物(如:草履虫、变形虫);藻类植物(如:衣藻);细菌;部分真菌(如:________)等。 2.单细胞生物也能够完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动,是一个完整的生物体。 [注意] (1)草履虫的口沟、胞肛等结构不能称为器官,因为草履虫是单细胞生物,不存在器官。 酵母菌 第5课时┃考点聚焦 (2)单细胞生物如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等整个身体只由一个细胞构成的。单细胞生物也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动,是一个完整的生物体。 (3)病毒是一类没有细胞结构的生物,病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的。 第5课时┃考点聚焦 考热身 3.[2011·阳江] 下列单细胞生物中,能进行光合作用的是 ( ) 图5-2 C 第5课时┃考点聚焦 [解析] 单细胞生物种类多样,其中有真菌,如酵母菌,有动物,如草履虫和变形虫,有植物,如衣藻。衣藻体内含有叶绿体,能够进行光合作用制造有机物。 第5课时┃考点聚焦 考点4 病毒 病毒是一类没有细胞结构的生物,其种类、生活方式、繁殖方式以及与人类的关系如下表: 种类 植物病毒、________病毒、细菌病毒(________) 结构 蛋白质外壳和内部________ 生活方式 ________在活细胞中 繁殖方式 自我复制 与人类关系 有益和有害两方面 寄生 动物 遗传物质 噬菌体 第5课时┃考点聚焦 考热身 4.[2012·菏泽] 下列有关病毒的叙述,不正的是 ( ) A.营寄生生活 B.能繁殖后代 C.有细胞壁 D.用电子显微镜才能观察到 C 第5课时┃考点聚焦 第5课时┃综合探究 例 [2011·湘潭] 你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化。如图5-3所示为人体组织形成过程。请分析回答问题。 图5-3 综合探究 (1)图中①②③表示细胞________的过程,④表示细胞________的过程。 (2)人的大脑皮层主要由图中的________组织构成,人体内的血液属于图中的________组织。 (3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有________。 系统 分裂 分化 结缔 神经 第5课时┃综合
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