新闻评论工作纸.doc

香港僱員工作情況 新聞評論工作紙 教師使用手冊 目標： 透過工作紙及教師的指導，讓學生可以： 有系統地整理剪報內容； 運用相關經濟學概念作分析； 提出更深入的探究問題/方向； 把經濟學的知識，應用在日常生活中。 學習進程： 整個新聞評論計劃分為三個漸進階段，讓學生掌握撰寫新聞評論的技巧。老師可從以下的教材套中揀選三份合適的教材。並請參考各教材的備註部份，以了解當中所牽涉的剪報內容及學習概念。在毎一個階段結束後，教師宜： 1. 批改學生的評論文章； 2. 檢討學生的表現； 3. 回饋：與學生討論/分析文章，指出學生應如何改善/鞏固他們所學習的技巧 4. 按着學生的進度對教材作調適。 新聞評論教材套之使用 工作紙只供參考，教師可按着學生的程度修改/增減工作紙的內容。另外，在「議題探究」的部份，毎份教材也提供了不同的探究方法，老師宜預留較充裕的時間與學生討論此部份，讓學生能掌握不同的探究方式。 參考資料 毎份剪報均列寫了新聞的出處，老師宜向學生講解援引資料出處的重要性及格式，並要求他們在撰寫新聞評論時，若曾參考其他資料，亦應以在評論文章後列寫資料出處。 （五）工作內容 教材 ： 香港僱員工作情況及工作紙 學生與經濟學概念相關的字句，目的是教導學生如何有目標有效率地閱讀文章。 1-9) 此部份的設計主要讓學生學習如何建構一篇新聞評論文章。 教師宜先向學生指出，有很多原因導致僱員對工作失去歸屬感，這工作紙只集中討論「工時長」這個因素。 教師宜先與學生討論若分析「超時工作的影響」時，可以有那些的探究方向。此部份的目的是讓學生掌握整篇評論的大綱。 本部份的探討題目主要集中討論超時工作與僱員流失的關係、對生產力及社會的影響。除此以外，若教師有其他探討的方向，亦可以與學生討論。 備註 教師可以要求學生按着工作紙完成「僱員超時工作的影響」的新聞評論功課。或 教師可再要求學生按着工作紙的探究流程分析其他因素。例如：「薪酬缺乏吸引力的影響」。 進行新聞評論動後： 完成此工作紙後，教師可要求學生參考工作紙的內容，並完成一篇約六百字的新聞評論。(字數可因應學生的能力而作調整) 教師請批改學生的新聞評論，以掌握學生的進度，更可給予學生評語以作鼓勵。另外，教師亦可嘗試提供評論促進學生的反思。 1