五年级上美术第10课《魔幻的画面》高晓艳.doc

备课教师 高 晓 艳 备课时间 2013（下学期）第10周10.22 课题 第10课：魔幻的画面 教学目标 能学会用正形与负形相互交错的手法创作一幅作品。 教学重点 图形互衬、色块互衬。 教学难点 视觉转换。 教具准备 教师准备课本、教案、范画、多媒体课件。 预习提示 你见过正形与负形相互交错的画面吗？有什么感受？ 先学后教 当堂训练 个人复备 教学过程： 一、板书课题：《》入新课 二、打开课件，出示学习目标： 能学会用正形与负形相互交错的手法创作一幅作品。 三、出示自学指导： 1.欣赏《卡特.布兰奇》：这幅作品的作者是谁？马格利特是哪个国家的？他是什么画派的主要代表人物？在这幅作品中骑马者和马是在树前，还是在树后？这种画给你什么什么样的感受？ 2.欣赏《阴阳太极图》：画面是由什么颜色构成的？黑白是怎样互衬的？它显示了什么道理？ 3.欣赏《鲁宾之壶》：你看到了什么？给你一种什么样的感受？你觉得画面具有什么特点？ 四、自学检测：（板书） 1.就以上问题学生进行分组讨论，学生代表发言。 2.教师总结,讲授美术要点： 先学后教 当堂训练 个人复备 A魔幻现象的形成有视觉错觉、视觉互换、形状互衬、色块互衬。 B正形与负形的相互交错手法有：规则的相互交错、不规则的相互交错。 C用“第三只眼”去观察生活，感受共享空间的存在，以及它们的美妙之处。 D在生活中体验“魔幻”现象，如特殊投影现象、哈哈镜、万花筒、裂纹镜面等。 五、当堂训练：（板书） 1.作业内容：能学会用正形与负形相互交错的手法创作一幅作品。 2.作业要求：用规则形或不规则形进行正负形排列。 六、作品展示： 1.自评；2.互评；3.师评。 板书设计 第10课：魔幻的画面 1.作业内容：能学会用正形与负形相互交错的手法创作一幅作品。 2.作业要求：用规则形或不规则形进行正负形排列。 教后反思 本课让学生认识超现实主义画派画家与其代表作，学习正形与负形相互交错构成的表现手法。 范 画 参 考