手册_金华中学班主任工作手册 (正班2014修订).doc

班主任工作要求 班主任工作是一门学问，同时它又是一种艺术班主任作为组织者、实施者和指导者，它既要立足现实，又要着眼长远。面对新的教育环境和不断变化的教育对象，积极探索新形势下班级管理工作的新思路、新方法，达到相互了解，相互交流，相互学习，共同提高的目的。 班主任工作原则，是依据班主任工作规律制定的，是班主任在教育学生的过程中必须遵循的基本要求。统一要求与因材施教相结合的原则。统一要求是指班主任要按照学校教育的全面规划，面向全班学生提出统一的奋斗目标、统一的教育内容、统一的规章制度，建立一个统一的良好的班集体，开展一些统一的必要的集体活动。此外，统一要求还体现在教育过程中，对各种教育因素和教育组织的统一要求上。因材施教则要求从学生的实际出发，根据其身心的不同特点，采用不同的方法，依据不同的要求，有的放矢地进行个别教育；教育内容的深度和形式，应适合本班学生的知识水平和接受能力；在教育过程中应考虑学生的个别差异，采取相应的方式方法，调动每个学生的积极性，充分发挥每个学生的才能。班集体的培养和个别教育相结合的原则。班主任教育的对象不只是单个学生，首先应当是学生集体。学生的活动和交往基本上是在学生集体中进行的。在班主任工作中，既要重视对班级集体的培养，又应加强对个别学生的教育；同时要充分发挥学生集体在教育中的作用，通过集体力量去教育个别学生，又通过对个别学生的教育去影响集体，把教育集体与教育个别学生有机地结合起来。严格要求与尊重信任相结合的原则。这一原则是指班主任根据社会主义教育方针和培养目标，对学生既要严格教育、管理，又要关心、热爱，要尊重他们的人格，关怀他们的健康成长。班主任在教育过程中，从教育思想到教育方法，都应坚持做到严格要求学生与热爱、尊重学生相结合、相统一。 班主任工作计划 （指导思想、基本情况分析、班级目标、实施措施、具体安排等，可在下列空白处粘贴） 班级基本情况 一、班级通讯录（下列空白处可粘贴） 二、班干部一览表 职 务 干部姓名 代表科目 课代表姓名 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 正 班 长 语 文 副 班 长 数 学 纪律委员 英 语 学习委员 政 治 生活委员 历 史 宣传委员 地 理 文娱委员 生 物 体育委员 体 育 物 理 化 学 音乐 美术 信息技术 三、课程表（下列空白处可粘贴） 四、座位表（下列空白处可粘贴） 五、值日安排表（下列空白处可粘贴） 六、大清洁分工表（下列空白处可粘贴） 七、学生考勤统计表 时间 迟到（人次） 请假（人次） 旷课（人次） 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 第二十二周 八、学生违纪登记表： 姓 名 时 间 违 纪 记 录 九、学生获奖登记表 姓名 获奖内容 获奖等级 获奖时间 班级 校级 校级以上 姓名 获奖内容 获奖等级 获奖时间 班级 校级 校级以上 十、班级班规（下列空白处可粘贴） 十一、班级德育评价标准（下列空白处可粘贴） 十二、学生个人德育评价登记表（下列空白处可粘贴） 十三、班级团