三级诊断串讲教程.ppt

三级心理诊断技能;1、找症状（生理、心理、社会） 2、下诊断（明确、具体、详细） 3、立依据（定性、定量 分析） 4、作鉴别（相近、相似、同类） 5、觅原因（生理、心理、社会） 6、举措施（诊断、咨询、测量） 7、定方案（ 目标、责权义、次数时间、方 法 、 原理、效果评价 、费用及相关说明） 8、作评估（五维度或四方面） ;;三级心理诊断技能;一般资料 个人成长史资料 求助者目前生理、心理、社会功能状态 资料来源的可靠性 影响资料可靠性的可能因素 职业倾向对理解资料的影响;一般临床资料整理与评估;了解求助者以往去医疗机构，心理咨询机构治疗的情况。 就诊原因 诊断结果 治疗方法 用药情况 治疗效果;是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。 存在各种形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。;心理咨询的工作范围（变态与健康部分） 判断方法 三原则－郭念锋 主客观统一/内在协调一致/个性的相对稳定 典型意义的某些特异行为表现 求医行为/自知力 不属于心理咨询范围问题的处理 ;第三单元确定求助者的问题是否属于工作范围;;有因：较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。体验着痛苦情绪 长时：间断或不间断地持续时间再两个月以上，半年以下 不可控：多数情况下，会短暂地失去理性控制；单纯地依靠“自然发展”或“非专业性的干预”，却难以解脱 社会功能：对生活、工作和社会交往有一定程度的影响 泛化：痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦;心理不健康类别的区分(定量分析）;诊断的基本流程