字詞积累与词语运用课件.pptVIP

字词积累与词语运用;一、考纲要求;二、考纲阐释;一、(2011 年广东省卷);二、(2012 年广东省卷);三、(2013 年广东省卷);【探究】;并 列 关 系;因 果 关 系;转 折 关 系;条 件 关 系;一、字词积累;【考题举例】 1．(2013 年广东省初中毕业生学业考试模拟试卷)根据拼音;【答题指导】;二、词语运用;【考题举例】 1．(2013 年广东广州卷)下列语段中，加点词语运用不恰当;D;2．(2013 年四川眉山卷)下列横线上，依次填入词语最恰当;A．卖弄 B．卖弄 C．夸耀 D．炫耀;【答题指导】; 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。 如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻“危险境地”。 词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过 比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义， 为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方； 本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词;2．词语的感情色彩;3．辨析近义词; (2)从色彩方面来辨析。①感情色彩不同：如“爱护”是褒 义词，“庇护”是贬义词。②语体色彩不同：如“出租车”适 用于书面语，“的士”适用于口语。;4．正确使用成语; (3)张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目 相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合， 按句义可以改为“另眼相看”。;5．能明确词语的敬谦色彩; 常见的敬词有“贵”(如贵庚，别人的年龄)、“大”(如大 作，称对方的作品)、“高”(如高见，称对方的见解)、“贤”(如 贤弟，称比自己小的男子)、“尊”(如尊姓，问对方的姓)、 “光”(如光临，称别人的到来)、“拜”(如拜托，托人办事)、 “赐”(如赐教，请求别人给予指教)、“雅”(如雅正，表示请 对方指正)、“惠”(如惠顾，称对方到自己这里来)、“鼎”(如 鼎力，对对方的帮助表示感谢)。此外，谦词还有“小”(如小女)、 “拙”(如拙见)、“鄙”(如鄙见)、“愚”(如愚见)、“寒”(如 寒舍)等。