[中学联盟]初一生物期末试卷分析.ppt

2013—2014学年度第二学期;一、讲评目标;七年级上册 ;第四单元 生物圈中的人;三、成绩分析;四、分组 讲台;五、组间交流;２．在食物链ａ→ｂ→ｃ→ｄ→ｅ中，消费者是（ ） Ａ．ａｂｃｄｅ Ｂ．ａｂｃｄ Ｃ．ｂｃｄｅ Ｄ．ｅ ;3.用同一显微镜观察同一标本，每次仅调整目镜和细准焦螺旋，根据观察结果画出下面4个模拟物像图，推测其中视野最暗的应该是 （　） 解析：从图像我们可以知道C的放大倍数最高，所以视野最暗。 因为放大倍数越大，视野就会越小，亮度也会变小。;5.用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，先用“15X”目镜和“10X”物镜观察，在用“10X”目镜和“45X”物镜观察同一部位，结果是两次看到的 （ ） A.视野一样亮 B.物像都是倒像 C.细胞数目一样多 D.细胞大小都相同 ;二、简答题;7.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取措施是（ ??? ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物遮阴 ⑤及时使用苗肥 ⑥让植株尽快接受光照，以制造营养 ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③④⑤ 解析：蒸腾作用的主要器官是叶片．刚移栽的植物，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分．为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉几片叶． ;8.萝卜露出地面的部分常会变成绿色，这可以作为下列哪项叙述的实例 （ ） A. 叶绿体含有叶绿素 B.光合作用能制造淀粉 C.叶绿素只有在光下才能形成 D.叶绿体在光下能进行光合作用 考点：探究影响叶绿素形成的环境因素；光合作用的概念． 解析：叶绿素只有在有光的条件下才能形成．萝卜长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的．这种现象说明叶绿素的形成需要光照． ; 13.现将一密透明的实验装置（如图一）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线（如图二），该气体是 （ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气;37.下图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题。 （1）某同学利用甲装置进行探究，实验结果如下表： 由此表可以得出结论 其中，气泡中的气体是 。 （2）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用，为预防光合作用的干扰，应对应装置进行 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水将向 （填“左”或“右”）移动。 农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需要。请根据光合作用的原理，从农作物种植的角度，提出两项提高农作物产量的措施：① ；② 。 ;１４．下表为“唾液对淀粉的消化作用”的实验记录表，下列说法正确的是 ( ) Ａ. Ａ和Ｄ是一组对照实验 Ｂ．Ｂ试管的实验现象是变蓝 Ｃ．Ａ和Ｃ是一组对照实验 Ｄ．Ａ、Ｃ和Ｄ试管实验现象是变蓝;16.某同学测定花生种子的能量，三次重复实验的数据分别是1244千焦、1249千焦和1248千焦，则该花生种子所含的能量为（ ） A.1249千焦 B.1244千焦 C.1247千焦 D.1248千焦 考点名称：食物中能量的释放 ;32.下图是人体消化道某部位的结构图，请据图回答下列问题，在（ ）中填写字母。 （1）图中A所示的结构为消化道中的 。 （2）图A中的消化液包括