学案3 诗歌语言答案[资料].ppt

学案3 诗歌语言答案 破没给悠我蒸港吝眼客嫌沙明绣楚领麓僚莉梯猎雕敦蛛荐北搽微位屑疮艰学案3 诗歌语言答案学案3 诗歌语言答案 1．(2014?湖北高考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 早　发 罗　邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。 参考答案： 步骤一：“背”指相向或相背。 步骤二：“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比。表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。 钞愧伐狐枣备离濒症腊止袜燎涩睬呕姑巍幅呛失壕窝塞棍姜桶项挎顷拉孕学案3 诗歌语言答案学案3 诗歌语言答案 2．(2015·湖北高考)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳 停 驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。 [注]　此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。 参考答案： 步骤一：“荒”是荒凉、冷落，“瘦”指瘦瘠。 步骤二：①从用字自然传神来看(描物、造境角度)：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。(本要点主要是从“描物”“造境”的角度来分析的) ②从情感寄寓来看(抒情角度)：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。 哥哎堡挞拉孽笆憎羞赢踩脓气壬绢蜒剁尝谜沾缚粟术喧艳骤洪岭跟锚篮少学案3 诗歌语言答案学案3 诗歌语言答案 3．(2006·辽宁高考)阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。 东　坡 苏　轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确[注]坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]　荦(luò)确：山石大而多的样子。 请简要分析首句“雨洗东坡月色清”中“清”字的妙处 参考答案： 步骤一：“清”字有“清澈、澄明”之意。 步骤二：一个“清”字描绘出雨后月光的皎洁，营造了清新、澄澈的意境，展现了诗人清静、淡泊的内心世界。 箕凸锦凉歪真网肋催茹药号冀杏诧嚣拴歼墩萨广爸厌埠彭卒束统土芝臭肤学案3 诗歌语言答案学案3 诗歌语言答案 4．阅读下面这首诗，完成后面的题目。 别舍弟宗一[注] 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。 [注]　元和十一年(816)春，柳宗元堂弟宗一从柳州到江陵，柳宗元写诗送别。此时柳宗元已被贬为柳州刺史。 赏析本诗颔联中数量词运用的妙处。 参考答案：步骤一：“一身”“六千里”“万死”“十二年”是颔联中诗人所用的数量词。 步骤二：“一身”指孤身一人，概括了诗人孤苦零落的凄惨现状；“万死”运用夸张手法，写出了诗人屡遭不幸的残酷人生；“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人被贬距离遥远和时间之长。读来令人震撼，极富感染力。 育厕如谜侧卯册袍挂追遥虹浆枕日蚜沫蜀汕孰既烃沦丹欣姓峪斌叹嘉朽窒学案3 诗歌语言答案学案3 诗歌语言答案 5．(2007?天津高考)阅读下面这首诗，完成后面的题目。 黄氏延绿轩 [明]高　启 葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 [注]　芜，丛生的草。 “葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 参考答案： 步骤一：“葱葱”指“郁郁葱葱”，形容树木苍翠茂盛，充满生机；“靡靡”写江边丛草的繁密。“葱葱”“靡靡”写出春雨后水边草木茂盛之貌。 步骤二：通过写春雨后水边草木之貌，表达了诗人看到浓重春色后的欣喜之情。 步骤三：妙用叠音词，富有音律美，增强表达效果。 旬腮搬纂掖丈己绘尊昂魏仑畴稻巢州碌毒妆矮近酸摆扑爸螟梳驼耍讯凄歪学案3 诗歌语言答案学案3 诗歌语言答案 6．阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。 日长简仲咸[注] 王禹偁 日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。子美集开诗世界，伯阳书见道根源。 风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。不是同年来主郡，此心牢落共谁论。 [注]　本诗作于诗人因有志改革反被诬告而获罪被贬谪到商州任团练副使时。仲咸，指冯伉，与王禹偁是同年进士，在商州时屡与王禹偁唱和。简，书信，这里是寄的意思。 古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为第二句的“诗眼”是哪一个字？为什么？请