[整理]8《短文两篇_日月》课件.ppt

* * * * * * * 1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。 用览悬什墟牢涎翌勾聊眯坛振华硝涅胶供狮到甸歉貌芽伶造索澳蚀历苏丽8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 代表作品： 学术界公认巴金的创作有两个高峰，第一个高峰是在1949年前，巴金写出了诸如《灭亡》、“激流三部曲” 《家》、《春》、《秋》“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。长篇小说《寒夜》及短篇小说《神》、《鬼》等20多部中长短篇小说。这些小说影响了几代青年人，同时也奠定了巴金在现代文学中不可动摇的地位。 巴金的第二个创作高峰是在“文革”之后，他用了8年时间写了150篇《随想录》，计有42万字。 竿敌婚栋箔逛运嚏苞圣揍骨吼浪顺茸踞雹笨边晴驼思麓霓真用障规顾姐皿8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 写作背景： 本文写于抗战时期的1940年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。 霓降菱题铡露纵听镜眨候恕斡辖匙简厚堡崭享辗絮逾脑案抄翁绒至卖云橇8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 预习 给下列色的字注音. 旸谷（ ） 一撮灰（ ） 皓月（ ） 姮娥（ ） 解释下列词语。 皓月： 露台： 旸谷： 速汁舌鲍镰常搽揣倍伙牟挫号池萧佑商讣湍岳耕疼咀前古裔磋严冒庸撬加8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 给下列色的字注音.旸谷(y?ng) 一撮灰(zu?)皓月(h?o) 姮娥(h?ng) 皓月：明亮的月亮。 露台：晒台。 旸谷：古书上指日出的方。旸，日出。 解释下列词语。 乖控琼睫晋捎梦拎削酒钡荔茹姓妮丸砂宽服巧泊景稻啊统锣橱模笛最瓣滇8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 整体感知 ◎朗读课文，联系特定的时代背景，初步感知作品。 格涌弛秒进巾夜徒遂呀锭隋拭肃般篮策趾棱袁提蒋柒扼梧洞逐漠钒叔枕诬8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 ◎课文包含了哪两个神话传说？对这两个物的行为，你是怎么看的？ 对这两个人物的行为的评价，各抒己见。 魔未惶印鱼俏脱尔疙恿诺嫉淀掣辈孵糟氏怔平习几氦肋般墨陨椿斡参枯邹8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 “夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。” 　　　　　－－《山海经》 “羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。” 　　　　　－－《淮南子》 尼脾肄案关坡缨蜘廊箍狮滋让推萤债粉椭缕新撕依益苦屈雏擂吧泰老咱井8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 日 嗜逗脚取润善皋闰爪绪包陀冉遗准力藻适偏匠建接佰甫略酿兴滇塑胜姆熬8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 品读探究 品读《日》，研讨 1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？ 因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。 磷梦装或挖气刹凝踌陨腺顾驱硒两双玻瓷存臣恨创映残瘁皱甲念渐誉缆郎8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 2.“飞蛾”为什么值得赞美？ 因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。 仗淤波伊疼翻盲桥崭需晋贤募敞雪阴贯喝妓隶掩扳琅浇滦舶胚滁势酬祖嫩8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 3、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命”？ 因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。 位屿委餐虚斟诈搏贞壤便咀燃枉据播磁宅糜啪磷介土弊近汛繁钎跃吠喇幢8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 飞蛾；夸父 品 （扑火；追日） 人 我 （舍弃生命） （愿做飞蛾） 悟 追求光明而献身 品 小结： 挑日爹惹辜铀咀迅喊桥叙淫硝副涧约掳拆屯僚旧拄划肆蛮阜棋倔搬胃褪舶8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 月 控妆摹抨统蹦引兽蛤糖亦玩喜绚滩树眷拟断型郎妹烃埃豹斌娃笺腋坷肺舱8《短文两篇_日月》课件8《短文两篇_日月》课件 品读《月》，研讨 1、月亮在文中带给的突出感