081402结构工程专业攻读硕士学位研究生培养方案.doc

081402结构工程专业攻读硕士学位研究生培养方案 学科介绍 结构工程学科是一个有长期发展历史、对国民经济尤其是海南省的社会和经济建设有重要影响的学科。结构工程学科现已形成“结构检测、监测、评估与加固”、“ 结构设计理论及其应用”、“ 结构计算力学”“结构与土相互作用”等4个主要研究方向。近年来，先后承担（或作为主要参加单位）国家自然科学基金、省部级自然科学基金及科技攻关等科研项目多项。“结构工程”学科现有教授6人、副教授9人，具有博士学位人员10人，职称和学历结构均较合理。近年来，海南省和学校加大了对“结构工程”学科的投资力度，进行实验室建设和图书资料的购置，极大的改善和加强了实验研究手段和信息交流，为研究生的培养打下了坚实的基础。本学科在科学研究、人才培养和科学技术推广应用等方面已取得突出成绩。近年来，在国内外各种学术期刊物上共发表研究论文 130 余篇，其中被SCI、EI、ISTP 收录50多篇；出版学术专著4 部；获省部级科研成果奖5项。目前有多项科研项目正在进行。 培养目标 较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务；掌握结构工程学科坚实的基础理论，系统的专门知识和技能；对本学科的现状和发展趋势有基本的了解；有严谨求实和勇于探索的科学态度和作风，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；较熟练地掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论文写作能力，能阅读本专业的外文资料；能从事教学、科研、设计和技术管理或其他工程技术工作，身心健康。 三、研究方向 1．结构检测、监测、评估与加固 研究既有结构的安全性、可靠性分析；结构的检测的新理论、方法研究；结构的施工监测和健康监测；结构安全的静动态评价、损伤评估、耐久性分析；结构的承载力分析评估及加固理论、方法及工程实践应用等方面开展研究工作。 2．结构设计理论及其应用 研究结构基本性能、计算分析、设计原理和技术应用等方面的课题问题，探索适合工程实际、具有良好抗震、抗风、抗地基液化、抗温度收缩开裂性能的各类建筑结构体系。 3．结构计算力学 研究结构的动力学和稳定性问题；结构工程的数值分析在建筑工程、公路及铁路工程、桥梁隧道工程、市政工程、水利工程及海洋港口工程中的应用；结构连续倒塌等。 4．结构与土相互作用 研究上部结构、地基与基础的相互作用；地基模型及其参数的确定；共同作用理论及其分析方法；近海结构的相互作用等。 四、学制和见面学习年限 本专业硕士研究生学制为3年；累计在学年限不超过4年。第一年一般以课程学习为主，后两年以论文工作为主。提前完成培养计划规定的学习任务并通过学位论文答辩者，经研究生处批准可以提前毕业，但最短不得少于2年。 五、培养方式与方法 1．本专业硕士研究生的培养方式可采取全日制和非全日制两种培养方式。 2．本专业硕士研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合、导师指导和集体培养相结合的方式。要充分发挥指导教师和指导小组的作用，因材施教，教书育人。要鼓励研究生独立思考、勇于创新。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样，发挥优势，不断积累新的经验。 六、课程设置及学分要求 硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不少于26学分，但不超过30学分（学术活动、教学实践和社会实践、文献综述及开题报告不记学分）。其中学位课不少于18学分，不超过20学分。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。 跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科“字样，不计入总学分。 七、培养环节 1. 制定个人培养计划 硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后两个月内提交，论文研究计划应在第三学期末之前制定完毕；导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制定研究生在学三年的个人学习和科研计划。 2．教学实践 教学实践时间安排在第三或第四学期进行。内容为一门本科专业课程的习题及课堂讨论课、实验课、辅导、答疑、批改作业等。教学实践的目的是使硕士生熟悉教学的各主要环节，为毕业后从事高等学校的教学工作奠定基础。教学实践由有关教研室安排，并确定讲师以上职称的教师指导。教学实践结束后，由教研室和实习指导教师写出考核评语，评定成绩。考核成绩分为合格和不合格两等。成绩合格者，按规定计算学分。不合格者重修。曾在高校从事教学工作两年以上者，可以不参加教学实践。 3．社会实践 社会实践安排在第二和第三学期之间的暑假进行，时间