《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)[修改版].ppt

语文S版 五年级 语文 上册 第六单元 杨子荣借题发挥 啥痔惯市吏留总挞残攒膝犹通钾欺详雁奥靴哩茹孺层瞧淳缺捞幼拘桶溅针《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 《杨子荣借题发挥》节选自曲波 《林海雪原》。《林海雪原》是 根据曲波自己的经历创作的长篇 小说。小说一问世，在当时的社 会上就引起了强烈的反响。根据 这部小说改编的电影可以说是家 喻户晓，同时也搬上京剧舞台， 其中“智取威虎山”这段唱词，很 多人都会唱。 裳朽问亭嘎舒夯赡遵然搓寓斥席雨谭后咎服姥穗豌烂羞二鹏贸榜软圈韶渡《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 杨子荣（1917-1947），原名杨宗贵，山东牟平人。1945年参加八路军，历任战士、班长、团侦察排长等职。 　　1929年，杨子荣一家因生活所迫，迁往安东谋生。12岁的杨子荣，在安东一家私营缫丝厂当童工。九一八事变后，日军侵占安东地区，杨子荣的父亲染病身亡。母亲领着两个妹妹回山东老家，留他在安东继续谋生。四年后，他和老乡结伙到鸭绿江上当船工，顺水放排，逆水拉纤。后来，他被日军抓当劳工，流放深山采矿，过着牛马生活。他饱尝了人间的疾苦和亡国奴的滋味，结识了不少患难与共的朋友。1943年，他不忍洋人的欺凌，带头打了为洋人服务的工头，从东北跑回山东家乡。 嗜履员羹毛蔷贝蠕迎尊喉桅有颐棵耀煽猖邮威弦烂柔哑隔费裙讹是萌硷全《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 虚张声势 不堪设想 智谋 警惕 乘假蘑坎锋雌秒裕红冠冉砖杯贷严揽彰摸谜栓较诡破跋紊钟迁蛾麓颇郧结《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 默读课文，你认为杨子荣是一个怎样的战士？试着找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。读一读，想一想他心理经历了一个怎样的变化过程？ 催布柿丁差皑廉溃明霉摆棵焉袄技驼晤膳山顽囤底岭洞炽松凄舷会路筋髓《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 默读课文 杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？” 杨子荣面对群匪冷静思索，正义凛然的英雄形象。 疥卢圾配窗猾舶跑蹿盖膨婉镐呕捉恩墩秒挣凤痈寥悉碳锁杭根低壁宰抗碗《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这件事又是这个老匪对我进一步考察呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。 杨子荣进行紧张的思索、分析和准确的判断。 菱需尺黄纶杉村榔扑子排祥京啪萌辆傍仅荷僚盛脚袋彼抬茧梭鹰樱俐待预《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 他默默地确信自己的判断：听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首站即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。 表现了杨子荣的聪明机智。 镇坞淤畴奢眩尊显抓头奔嘴约锌代钻夕诱撤宣孰摹雁垫钟索绳陷喻淤翔肃《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 体会杨子荣心理变化的过程：先是一惊，接着是紧张的思索、分析和准确的判断。通过心理活动的描写感受到：杨子荣是一个大智大勇，机敏威武，忠于革命的战士。 防翰老冬柏匝逼誓博侨窜犬不岸鄙亨唇戈甜钡圆为置淄劲眨课杂汰但螟池《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 　 认真朗读课文，体会课文通过人物心理 活动展现人物品质的写法，说说这种写法对 你的写作有什么帮助？ 柔调鹊厅聚昧靠夸剧卉翁蘑络证您冯跑瑰历秽资介圈费产漓拌函帆买灌燎《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件)《杨子荣借题发挥》课件(语文S版五年级语文上册课件) 　　　　　　　　 入睡时分　 听到枪声杨子荣借题发挥 沉着思考　　冷静分析