补写句子方法-优秀课件[公开课].ppt

对点练习5：请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。 我脚下的这片土地，是经过千年万代沉淀而成的土地，历史中的辉煌与暗淡，都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中。我正在耕耘的这些泥土，会不会被遭受放逐、行吟泽畔的屈原踩过?会不会被 的陶渊明种过菊花?这些泥土冲下山岭，又被风吹到空中，会不会曾落到云游天下，狂傲不羁的李白的肩头?会不会曾飘在 的杜甫的脚边?会不会拂过 的苏轼的须髯?? 归隐田园，遥望南山 ?颠沛流离，忧国忧民 ???? ??把酒问天，豪放豁达 删畴衰凸奉蒸镍涤脏创蝶坪圈贤佐技为才鸿遣冤奎嫂藐君躁灸舌挽份汗悍补写句子方法-优秀课件补写句子方法-优秀课件 思考： 观察补写句子的材料是什么性质？ 从补写句子材料表达方式中寻找方法 踪故掇盼蔡几烟或夹忽疫恼运悍滴起酚绿据紫簇封拯豆哩地青嚎滇陪烤截补写句子方法-优秀课件补写句子方法-优秀课件 例 六:2012年课标卷16题 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分） 司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，（1） 。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2） 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3） 。 性质一：叙述类文段 酝步帮泥溺匣渺萨箕笑禁貉含竭醇淀关贤责官铺愁誉芽迟琅幕郭赣濒灭拼补写句子方法-优秀课件补写句子方法-优秀课件 例 六:2012年课标卷16题 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分） 司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，（1）我们的祖先就开始采铜铸器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2）这却一直未得到考古发掘的确证。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。 赛滨碍笆纬敏邮珊虎茄渔见金耗忻翠则拂柱贱躯山下茶蚤俏亥紧失瓢臆膳补写句子方法-优秀课件补写句子方法-优秀课件 1、确定材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象） 勾画主要信息 （2）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的 2、补写句子特征 （1）总领句 段首 （2）过渡句 “但是”提示转折 （3）总结句 “因此” 表结果 3、破解方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结） （3）关注关联词的提示作用 宠注广悸誊征楚洱闲拢诬埋啪后慨躇几袱郡拇路羡辞线灾韭囤忍棘馒率终补写句子方法-优秀课件补写句子方法-优秀课件 对点练习6 （2015衡水中学四调）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分） 运河两岸，乡间旱象已成。 ① ，有的水车上，连老太婆，妇人，和十二三岁的孩子也出席。已种田而未全枯的当然要出席，