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教材分析与教学建议;第八单元 动画制作;二、教材框架;第1节 （1）动画的原理及动画分类——理解动画是一组相关的静态画面的连续播放的视觉效果，同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上的区别。 （2）常见动画制作软件的获取与介绍——了解多种形式的动画制作软件（拓宽视野） （3）探究逐帧动画的制作方法 第2节 （1）认识flash软件的窗口结构——多面板的结构，与过去学习的软件有所不同（难度） （2）分析flash动画构成的要素——图层（不同对象或角色其动作不同）、时间轴（帧、关键帧——对象变化的多幅图像） （3）制作简单动画——简单动作补间动画，使学生了解动画的基本制作过程及常用工具的使用。;第3节 （1）动作补间动画的概念，动作补间动画制作要点，能够应用动作补间制作动画。 （2）图形元件的作用，元件的制作与使用方法 （3）???片元件功能及使用、形状补间动画概念及制作要点 综合应用： （1）确定主题，设计创意动画 （2）加引导层动画 （3）设计既有动作补间又有形状补间的动画 ;四、教材特色的具体体现 本单元教材编写和传统教材有着理念上的很大差异，主要表现在于： （1）体验学习：每讲解一个新知识，均以动画演示实例让学生首先能有体验，再进行动画制作过程的描述，破除以往先介绍软件再进行动画设计，以软件平台进行教学的传统方式。体现信息处理的思想、问题解决的思想。 （2）分层次学习：实践学习——模仿学习，探究学习——培养学生自主探究与创新能力。每节之后均有探究学习。 （3）综合性应用学习：主题活动——主题画的创作 （4）强调信息加工处理技术的发展： 传统动画——现代动画;;五、教材分析 教学重点： （1）动画原理、帧、关键帧概念，简单动画制作过程； （2）常用工具使用及动作补间与形状补间动画制作； （3）元件类型、制作及使用。 教学难点： （1）flash多面板正确使用、关键帧的正确使用 （2）补间动画的正确创建，不同对象属性设置 （3）多图层多对象多帧的准确选择问题 （4）主题动画设计 教学关键 （1）理解时间轴概念：时间轴中帧、关键帧、空白帧 （2）图层的作用：对象的位置、对象的编辑与处理;六、教学方法 体验与探究、模仿与实践的教学方法 七、教材如何体现新的纲要的 本单元内容体现了双四维教学： 1、目标教学四维： 2、学习方法四维： 八、教学建议 课时安排： 第一节 2 课时 第二节 1 课时 第三节 3 课时;第一节： （1）教学方法：可以采用意义建构的教学理念，导入——创设情景——体验学习，分析动画，建构原理。 （2）内容拓宽：动画知识——传统动画类型、现代动画分类。剪纸动画、皮影动画等，可以从网上下载一些这样动画给学生观赏。 （3）动画软件选择：动画软件介绍，建议有平面、立体等，展示一些不同类型动画 （4）学生练习——上机实践8-1 下载动画的几种方法。 （5）用一节课探究逐帧动画制作方法（用animator软件，比较容易上手，学生自主学习就可以完成）体验动画的原理、帧的意义、原创动画的制作过程。实践8-2是配套的逐帧动画练习。 ;第二节 本节主要认识flash软件工具及简单动画制作，了解构成flash动画的基本要素：图层、帧、关键帧、图像等。 建议采用体验、模仿与实践方法 创设情景——演示flash动画作品，分析动画作品，了解构成flash动画的基本元素。 用对比学习方法，理解图层概念、帧及关键帧的意义。 ;基本要求：学会利用常用工具绘制主题画 创作简单动画：书中例题是动作补间动画，其目的让学生体验简单动画制作方法感受动画制作并不难，本节课把重点放在常用工具的使用上。 实践练习：建议完成书中P148 “探究过程”的两个练习 ;第三节 本节主要介绍两种基本动画：动作补间和形状补间动画，掌握两种基本动画的制作过程和方法，理解元件作用和使用方法。 教学方法： 演示、体验与模仿——解决基本动画制作 探究——拓展知识的学习，解决引导层动画、遮照效果动画 创新学习——主题活动，创作主题画，既有动作补间又有形状补间，背景等。综合设计与应用创新能力培养。;（1）动作补间动画： 先给学生一个动作补间动画的体验——移动的太阳。 （2）引导层动画（提高）：让太阳由日出、当空、夕阳下山三个阶段缓慢移动，引导层动画 （3）形状补间动画：形状补间概念、形状补间动画的制作过程和方法 （4）元件作用、类型：元件是可以重复利用的图形、影片或按钮等，库是存放元件的地方，元件一旦建立就在当前文档库中。类型：图形、影片、按钮 练习：选引导层动画或练习册8-3 作业 形状补间——1课时，练习，建议用书中例题 主题活动—