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教育系统工程讲座; ;一、什么是系统工程？ 什么是教育系统工程？ 系统工程—— Systems Engineering ;一、什么是系统工程？ ;东进;１．（从管理学） 实施现代管理的 　　　　　一门方法学， 它是有关组织管理的 　　　　　一门技术。;2.(从学科发展） 传统工程　　　　　　　　　　　　　系统工程; 3.（从学科分类） （1）系统科学——研究系统的内部结构及其运动规律的科学。 （2）系统科学在当代科学技术体系中的重要地位。 （3)系统工程在系统科学中的重要地位。; ;系统是由相互联系、相互依赖、 相互制约和相互作用的若干 事物或过程，所组成的一个具有 整体功能或综合行为的统一体。 ;系统： 1、至少由两个要素组成， 2、要素之间存在有关系， 3、存在一种超越于各要素功 能的整体功能或综合行为。;小结： 1、系统不仅内涵极深刻，而且外延极宽广。 系统是当代最重要的科学概念之一。 系统科学是当代最重要的科学分支之一。 系统工程是当代最重要的方法论之一。;2、 我们面临的任何一个 要解决的问题或要完成的任务 其实都是系统！ 因此就可以用系统思想去分析它，也就可以用系统工程方法去处理它！;王;三.关于系统思想;1.目的性;日晷;; 砖砌水泥敷面日晷:基座1.5米,文字楷书;2.满意性;[美]西蒙(Simon)提出的满意性原则： 1.主观满意：主观能做到， 2.客观满意：客观能接受。; ; 成就感 快乐感 动力感; 3.教师和家长的任务和责任之一，就是要结合学生或孩子的情况，为他们设计出一个适合于他们的“合理台阶”以实现他们的快乐进步！！！;3.环境适应性;4.相关性;改变差生情况;5.整体性;命题1(系统是否良好？) 一个良好的系统，其整体功能一定“大于”各要素功能的“总和” 。一个不好的系统，其整体功能一定“小于”各要素功能的“总和”。;臭1;壮1;强强联合不一定强。 弱弱结合不一定弱。;命题2(要素应否存在?);什么是“用人得当”?;四、??统结构 1、相同的要素可以组成不同的系统。 2、相同的要素 如果结构不合理，就会组成不好的系统； 如果结构合理，就会组成良好的系统。 3、每个要素都好，如果结构不合理，就会组成不好的系统； 每个要素都差，如果结构合理，仍会组成良好的系统！;例1 甲、乙两家都有一个读小学二年级的孩子。;例2;车队有8辆车：4辆小客，4 辆大客。 小客：25座跑短途，票价10元 1、乘客多，客源好。 2、超载罚款，容易出安全事故。 大客：40座跑长途，票价20元 大客由运输公司统一安排，常常装一半就得走。 小客（短） 大客（长） 10×25=250 20×20=400 -80 -300 ———— ———— 170 100;小客（长） 大客（短） 20×20=400 40×10=400 -180 -140 ———— ———— 220 260 ;五.小结;决策方法;一.协商法 利用参与者的经验、阅历、知识和信息等，进行讨论，集思广益，从而得出一个结论。 德尔菲（Delphi)法;二.决策四要素 1.面临的客观情况 ——状态， 2.可供主观选择的“办法”——方案 3.效果（定性;三.决策基本公式 （人、事、物-----