康复治疗技术运动学基础教案 学案教案.doc

教 案 学 期： 2012-2013-1 院 系： 医学院 教 研 室： 康复治疗 课程名称： 运动学基础 姓 名： 运动学基础课程组 班 级： 12康疗 鄂州大学医学院 教学授课计划 （ 2012 - 2013 学年第一学期） 专业 康复治疗技术 课程 运动学基础 班级 12康疗 课 程 目 标 (一)能力标准 1. 具备规范应用运动学基本知识判断病人功能障碍部位、程度，预估恢复情况的能力； 2. 具有正确指导患者运动训练的能力； 3. 有较好的语言沟通技巧 4. 具有一切以病人为中心的观念，能预防和控制残疾的发生； 5. 具备探讨专业知识的意识，自主学习等可持续发展能力； 6. 有一定的组织管理能力。 ()知识标准 1. 掌握骨骼肌运动、 运动控制、关节运动、运动障碍及代偿等基本知识； 2. 熟悉运动学概论、运动力学基础、运动能量代谢、运动氧供应、制动对机体影响等知识； 3. 了解运动训练基础的基本知识。 (三)素质标准 1.具有较强的法纪意识遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规同情心和耐心 对集体和同事有敬业乐群精神。能与同事合作共事，发挥团队协作精神。 填表时间：2012年8月28日 课程代码 24108 课程 名称 运动学基础 开课 专业 康复治疗技术 使用教材(出版社.版本) 人民卫生2010.12第1版 授课 教师 运动学基础课程组 进 度 安 排(周学时4节，总学时56节。含理论40节、实践16节) 周次 课次 教学内容与(学时)安排 教学方式 作 业 7 1 运动学概论 一体化 P7:1、2、3 7 2 运动力学基础 一体化 P25：1~6 8 3 运动力学基础 一体化 P25：1~6 8 4 运动氧供应 一体化 P37：1~4 8 5 运动氧供应 实训 实训报告 8 6 运动能量代谢 一体化 P51：1~4 9 7 运动能量代谢 一体化 P51：1~4 9 8 骨骼肌运动 一体化 P64：1~4 9 9 骨骼肌运动 一体化 P64：1~4 9 10 骨骼肌运动 实训 实训报告、操作练习 10 11 骨骼肌运动 实训 实训报告、操作练习 10 12 运动控制 一体化 P82：1~5 11 13 运动控制 一体化 P82：1~5 11 14 运动控制 一体化 P82：1~5 12 15 运动控制 实训 实训报告 12 16 关节运动 一体化 P122：1~4 13 17 关节运动 一体化 P122：5~7 13 18 关节运动 一体化 P122：8~10 14 19 关节运动 实训 实训报告、操作练习 14 20 关节运动 实训 实训报告、操作练习 15 21 运动分析 一体化 P137：1~4 15 22 制动的影响 一体化 P143：1~3 16 23 运动训练基础 一体化 P156：1~5 16 24 运动分析、运动训练基础 实训 实训报告、操作练习 17 25 运动障碍及代偿 一体化 P177：1~3 17 26 运动障碍及代偿 实训 实训报告、操作练习 18 27 运动障碍及代偿 一体化 P122：4~7 18 28 运动障碍及代偿 实训 实训报告、操作练习 鄂州职业大学《运动学基础》教学教案 课程名称 运动学基础 授课时间 2012年10月8日 课次 1 授课班级 12康疗 授课地点 一体化教室 授课学时 2 本次课学习任务 运动学概论 授课教师 教学 目标 能力目标：1.能熟练演示人体的各种运动 2.能正确评定运动强度 3.具备与病人沟通的能力，指导患者运动的能力 知识目标：1.掌握人体运动形式、运动类型、运动强度等基本知识 2.熟悉运动学研究对象 3.了解运动学研究方法、发展史及学习意义 态度目标：1.具有专业责任感和团队协作精神；2.同情病人疾苦。 教学方法教学手段 多媒体课件、讨论法、角色扮演、现场咨询 教 学 设 计 课前任务 通过查阅网络资料、图书馆资料初步认识运动学基础 任务导入 设计 联系专业教育内容，请学生回答：康复治疗技术最主要的手段是什么？学生回答：运动疗法技术。 提出任务：1.运动疗法技术的最基础学科是什么？ 2.该学科涵盖了哪些内容？ 教 学 内 容 学习相关内容 学习情境设计 教师说课程 学习项目一 认识运动学基础 运动学研究对象和内容 运动学研究方法 运动学发展史 学习运动学的