- 1、本文档共109页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
四年级上册语文教案表格式 学案教案
1、童年的愿望
单元教学目标:
1、学习类生字。2、了解大意, 3、体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。体会爷爷对小作者的爱,小作者对爷爷深深地感激,感受人性中善良与美好的一面。体会当时条件下,生活的艰难,同时明白,生活总是在变化,今天的生活更值得珍惜。学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在,学会用爱去回报。1.学习10个一类生字。2.了解诗歌大意, 3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。, 理解诗歌大意。
教学难点:
学习生字, 理解诗歌大意。
教学时间:
2课时
第一课时
累计( 1 )课时( )月( )日
教学目标:
初读诗歌,学习生字。
教学重点:
学习生字
教学难点:
学习生字
教学过程:
一、创设情境,激趣引入:
1.出示男孩图片,让学生说一说看到了什么。2.出示男孩长胡子的图片,让学生说一说与上幅图有什么不同。3.男孩子什么时候会长胡子?(长大后)4.你长大后想做些什么?5.这个小男孩长大后想干什么呢?今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。1.教师范读。2.学生自由读、指读,要将课文读准确。1.认读词语:蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪,为“蛛”、“蚁”扩词。2.认读词语:屁股,提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。3.认读生字:搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。4.复习巩固生字。5小节1.小作者希望自己长出胡子, 2.“我”要跟儿子一起去探险。3.“我”给儿子讲最有趣的故事。4.“我”要带儿子去动物园。5.小作者希望自己的愿望快点实现。1.深入学文,理解文章内容,体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。教学过程:2——4节诗歌来回答。(“我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。)1.接话游戏,引读课文。2.我要跟他一起去探险——看小蜘蛛怎样结网,看小蚂蚁怎样搬家。3.“我”还会跟儿子做什么?仿照课文再写一句或几句诗。1.接话游戏,引读课文。2.我要给他讲最有趣的故事——告诉他大公鸡为什么不会下蛋,告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。3.“我”还会给儿子讲什么故事?仿照课文再写一句或几句诗。1.接话游戏,引读课文。2.我要带他去动物园——先教大狗熊敬个礼,再教小八哥说句话。3.“我”和儿子还会教什么动物干什么?1.这个爸爸怎么样?2.可这只是小男孩的愿望,事实上,他的爸爸是怎么样的呢?3.小作者真的希望现在就长胡子吗?他的愿望到底是什么呢?1.你的爸爸怎么样?2.(结合课后练习2)在生活中,你有哪些心愿?大人又是怎样做的呢?也许他们满足了你的愿望,也许他们没有理解你的想法,请你说一说,写一写。1.写生字。2.预习《播种希望的日子》。 当上爸爸 讲故事 希望爸爸理解“我” 去动物园
教学反思:
二 次 备 课 1——2 播下希望的种子
教学目标:
1.学习9个一类生字, 个二类生字, 2.理解课文内容,概括课文大意,正确、流利、有感情的朗读课文。3.体会爷爷对小作者的爱,小作者对爷爷深深地感激,感受人性中善良与美好的一面。理解课文内容,感受爷爷呵护童真的真诚和播种希望的行为与勇气。理解课文内容,感受爷爷呵护童真的真诚和播种希望的行为与勇气。1.我们种过花,种过草,种过蔬菜、水果,可有谁播种过希望呢?种下了希望,收获的又是什么呢?这节课,我们就来学习一篇感人的文章——《播种希望的日子》。2.齐读课题。 1.教师范读。2.学生自由读、指读。, 感悟文章内容。
教学重点、难点:
感悟文章内容
教学过程:
一、指读课文,思考:课文讲了一件什么事?
二、学习第1自然段2——3自然段1.指读思考:“我”为什么产生了要种庄稼的愿望?2.农场是什么样的?边听边想象画面。3.农场多美啊!所以我兴致勃勃地说——“爷爷,我长大了也要来农场,种庄稼!”指导朗读。4.听了“我”的话,爷爷笑了——眼睛快活地眨了眨:“那么让我们赶快播种吧!”指导朗读,读出爷爷的慈爱与高兴。分角色朗读2——3段。, 感悟文章内容。
教学重点、难点:
感悟文章内容。
教学过程:
一、指读课文,思考:课文讲了一件什么事?
二、学习4——7段1.自由读4——7段,思考:“我”和爷爷是怎样播种的?2.种下瓜籽的当天下午, ?
3.“我”的心情是什么样的?(焦急)指导朗读第5段。4.“我”多希望西瓜能长出来啊!可它能长这么快吗?指读第7段。我看到了什么?5.当“我”看到大西瓜时,心里会想些什么?指导学生读出“我”高兴的心情。8自然段1.西瓜真长这么快吗?齐读第8自然段。2.爷爷
您可能关注的文档
- 试卷、试题 南充专业技术人员心理健康与心理调试试题及答案.doc
- 试卷、试题 民航电信人员通信执照 电工基础试题 大全.doc
- 试卷、试题 农网配电营业工普考计算题含答案.doc
- 试卷、试题 平移、旋转在几何证明中的应用平移、旋转 八年级课堂实录第5讲测试题全套.doc
- 试卷、试题 全国自考建筑经济与企业管理历年真题全套.doc
- 试卷、试题 模拟电子技术基础答案完整版本.doc
- 试卷、试题- 汽轮机运行高级考试试题及答案全集.doc
- 试卷、试题 人教版九年级数学上册期末考试试题及答案全套.doc
- 试卷、试题 热力总公司司炉工实操试题.doc
- 试卷、试题 人教版四年级上册数学期末试卷共10份.doc
文档评论(0)