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湘教版小学一年级语文上册全册教案 教案学案
湘教版小学语文一年级上册全册教案
a、o、e???(第一课时)教学目标1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。3.认识四线格,学习使用四线格。重点:a、o、e的音、形?教学。难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声。?
一、导入新课同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。?我们先来学习三个单韵母,齐说“单韵母”。
?二、?学习a、o、e三个单韵母的发音?1.?教学单韵母a(l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音)这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。教师示范发音,学生练习发音。指名读,齐读a。(2)认识四声,掌握a的四个声调?“a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、、ˇ、,这些就是四声符号。我们先给a戴上一声的帽子,读1(?板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记住:一声平。(出示二声符号)这是二声,把它戴在a上,读2(?板书:2)范读,指名选,二声要往上扬,记住:二声扬。(出示三声符号)这是三声符号,戴在a上后,a要读成3(?板书:3)范读,指名读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。(出示四声符号)这是四声符号,a戴上它后就读4(?板书:4)范读,指名读,发四声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。2.?教学单韵母o(l)看图,指明说图意。(公鸡在打鸣,喔喔地叫),我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。(出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆,范读,齐读,指名读。(2)掌握o的四声依次出示o的四声,分别问:这是几声?怎样读,练习发音。3.?教学单韵母e(1)看图,你发现了什么?“鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。(2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声分小组读,指名读,正音,齐读。
三、巩固练习 1.出示a、o、e的卡片,复习发音。 2.出示a、o、e的四声卡片,依次读,打乱顺序读。四、总结
a、o、e???(第二课时)教学目标1.能直接熟练读出带声调韵母的音。 2.认识四线格,学习使用四线格。 3.能正确书写a、o、e。? 一、复习导入 1.上节课我们学习了哪几个单韵母,谁想念给大家听?2.齐背四声儿歌。 3.复习发音。 二、认识四线格 在黑板上打好四线格,问:你发现了什么?告诉学生哪格是上格、中格、下格。 三、?教生书写a、o、e??(课件演示a、o、e的写法) l.学习a的笔顺???(?教师示范书写:a占中格,先写左半圆,再写竖右弯。 ????学生书空,并在练习本写三个a) 2、学习o的笔顺(教师示范书写:o也占中格,一笔写成,学生书空,并在本上写三个o) 3.学习e的笔顺?(教师示范书写:e也占中格,先在中格的中间写横,然后连着写左半圆。注意:e是 一笔写成的。学生书空,在本上练习。) ?4.小结:a、o、e都占中格,并要占满格。???????5.学生练习书写。 四、练习读书 教给儿歌:张大嘴巴:aaa???? 拢圆嘴巴:ooo???????扁扁嘴巴:eee 五、总结:我们认识了单韵母a、o、e,掌握了它们的音、形及书写,又认识了四线格,学会了如何在四线格中正确书写字母。 六、布置作业 1.在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。 2.练习朗读短文。i、u、ü(第一课时)教学目标1.学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出声调。 3.学会使用四线格。重点难点 教会学生读准iuü三个单韵母的音。 学会iuü的四声,读好二、三声。 一、指导复习单韵母a、o、e 出示卡片,齐读 今天我们来学习汉语拼音第2课 二、学习i、u、ü的读音及四声(课件演示) 1.????教学单韵母i (l)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服)(出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。 (2)掌握i的四声 ??出示i的四声,问:谁想试着读一读?正音,指名读,齐读。 2.?教学单韵母u (1)(出示第二幅图)问:你知道了什么?(一只乌鸦,u和乌鸦的乌发音一样) 指导读,指名读。 (2)学习u的四声 分小组试读,指读。3.?教学单韵母ü三、复习iu四声
汉语拼音1
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