推進德育创新做好新时期班主任工作北京市广渠门中学高金英.pptVIP

推进德育创新 做好新时期班主任工作 北京市广渠门中学 高金英;2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,希望广大教师： 爱岗敬业 关爱学生 刻苦钻研 严谨笃学 勇于创新 奋发进取 淡泊名利 志存高远 自觉坚持社会主义核心价值体系,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。总书记的谆谆告诫,语重心长,每个教育工作者都要认真思考并身体力行。 ;;;网上调查的各类典型的“问题老师”　　　　　1、身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。　　　2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。　　　3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。　　　4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。　　　5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙???型。　　　6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。　　　7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。　　　8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。　　　9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。　　;　10、豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型。　　　11、语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。　　　12、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。　　　13、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。　　　14、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。　　　15、盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。　　　16、先看学生档案，然后就“厚此薄彼”型。　　　17、拆开学生信件，当众就念，怀疑在‘恋‘之“特别关心”型。　　　18、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦”型。 ;作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求。 ;作为新时期的;要求教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性 . ;一.老师要 具备良好的师德;师德的基本内涵概括的讲，是一个教师能力、人格、价值观三大维度构成的综合体，其核心内涵是服务。在通常情况下，表现为以人为本、时代精神、平等合作、为人师表四个关键用语。 ;一个核心：服务。现代师德的核心是服务，集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。 ;1．能力是基础。现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力；兼收世界文化精华，继承民族文化传统的传承能力；把握社会发展方向的创新能力。 ;2、人格是动力。健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性。 ;现代人的基本人格： ;（1）具有主体意识，不依附于他人或单位;（2）崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务;（3）重视精神生活，自觉地追求美;（4）思维发散，具有创新精神;(5) 能自省，勇于自我解剖自我批判、自我超越 ;（6）不因循守旧，安于现状，具有进取精神和竞争精神;（7）眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不断补充新知识 ;（8）崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权威;（9）具有道德约束力，富于爱;（10）具有环境生态意识，能造福后人 ;（11）?讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神 ;（12）重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡心态 ;当今社会怪“ 现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低…… ;心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡并非心如古井，更不是麻木不仁。心理平衡是一种理性的平衡，是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏，远见和睿智的结晶。 ;怎样做到心理平衡呢？就是三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己，人贵有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。 ;第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平