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《春》阅读专项训练导学案 基础训练 1.给下列加点的字注音。 酝酿（??????????? ）??胳膊（?????????? ）?抖擞（??????? ）??应和（????????? ）?支撑（?????????）摇曳（??????? ）??宛转（?????????? ）傍晚（?????????? ）?抚摸（??????? ）??嘹亮（??? ） 2.根据拼音写汉字。 ⑴?一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán (?????? )太阳的脸红起来了。 ⑵?鸟儿将cháo （?? ）安在fán huā nèn yè（??????? ）当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn（?????? ）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。 ⑶傍晚时候，上灯了，一点点huáng yǜn （??? ）的光，hōng tuō （??? ）片安静平的夜。 ⑷地里还有工作的农民，披着suō（?? ）着，戴着lì（? ）。他们的房屋，xī xī shū shū （????????? ）的，在雨里jìng mò（??? ）着。 2．?填空。 ⑴《春》的作者＿＿＿＿??字＿＿＿＿。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。 1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是________。 ⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（??????? ）、（?????? ）、（??????? ）、（???????? ）、（???????? ）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。 ⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________ ⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________ 3．课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。 （1）小草从土里钻（长）出来。 ? _______________________________________________________________________ （2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。 _________________________________________________________________________ （3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。 _________________________________________________________________________ 4．课文以三个比喻句结尾，请默写出这三个比喻句，说说他们赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。 （1）?三个比喻句 A． ___________________________________________________________________ B． ___________________________________________________________________ C．___________________________________________________________________ （2）赞美了春的______________________________________________________ （3）与春景描写的内在联系_____________________________________________ 十四 春 知识积累 wǎn zhuǎn? yìng hè 1.欣欣然 巢??繁花嫩叶 呼朋引伴??黄晕???蓑 笠 稀稀疏疏、静默 2. 《绿》的作者朱自清??原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。 1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 2）春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 ⑶红的像火；粉的像霞；白的像雪? ⑷像牛毛，像花针，像细丝 ? 3.（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。（2）“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。4.（1）略 ? 二、回答下题： 1、有感情的朗读课文，体会作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情，并回答下列问题。 作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是_______、_______、_______、_______、_______?。运用比喻，