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第一课时教案Unit 7 Would you mind turning down the music? 2011-04-27 15:43:13|??分类：  HYPERLINK /blog/ \l m=0t=1c=fks_081074086081088065092085074065092085085069084087080 \o 初二下第07单元 初二下第07单元 |??标签： |字号大中小?订阅 ? 一、本课时整体设计理念及思路： 该单元是八年级下册的第七单元，主题是如何更礼貌的提建议，主要功能项目是提建议的学习以及如何作出合适的回答。英语课程标准明确提出: 本课程倡导任务型的教学模式,要求教师应该避免单纯传授语言知识的传统教法,尽量使用任务型的教学途径.在这一理念的指引下,我确定本课教学的任务是让学生主动地学习和运用语言,使他们产生强烈的学习动机,从而使其成为自主的学习者.复习前面学过的表达礼貌的请求方式，然后过渡到本课时新的内容。就从他们的日常生活谈起，询问他们周末在家干什么，这样不会很唐突。接着围绕着这一主题安排了听、说、读、写的活动任务让学生在这些环节中学会用更加礼貌的请求方式“Would you mind doing things ？”“Would you mind not doing things?” 以及表示歉意的回答—Sorry ,Not at all / I’ll do it right away 等，最后的作业落实到学生的日常生活当中，如果邻居也有类似的情况，我们也就可以像这样礼貌的写一封信，把知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。?????? ?二、 学情分析及教学策略 本课话题来自学生的生活经历，在八年级上册UNIT 11学生已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外，学生已掌握了用祈使句和Can you…?/could you 及Could you please提出请求, 为本课的学习打下了铺垫。具有了学习本单元知识的认知前提，能自然的与本单元的话题衔接。但是，在语法上也就容易形成混淆。同时，本单元是关于礼貌性的话题，内容贴近生活，学生比较容易进入角色。因而，教师在课堂中应通过大量的生活场景图片来促使学生积极地参与，在任务型教学活动中，使学生有话想说，有话可说，在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高他们综合运用语言的能力，学会更好地与他人沟通，使各层次的学生都有所收获。今天我上的课是Unit 7 Would you mind turning down the music? 这一单元的第一课时.本单元以向他人提出抱怨和礼貌请求为话题,通过向他人提出抱怨和礼貌请求以及做出回答,来练习would you mind doing 这一语言结构,让学生学会使用恰当的语言与他人交往.在学习中通过与他人对话,合作探究,学会合作,学会交往,学会做人. 三、教材内容、目标、重难点与方法的分析 Teaching content（教学内容） Section A?? 1a? 1b? 1c Teaching （目标） 1、Knowledge objective（知识目标） a.??? New words: litter, spit, yard, smoke, polite, impolite,laugh b.??? Phrases: turn down, clean the yard, not at all, right away c.??? Sentences: Please . . . . Would /Could you please . . . ? --Would you mind? . . . ?? --No, not at all. I’ll do it right away. --Would you mind not . . . ?? --I’m sorry, I won’t do it again. 2、Ability objective（能力目标） Learn to make requests in? polite ways: Please . . . . Would /Could you please . . . ? Would you mind? . . . ?? Know how to answer politely: No, not at all. I’ll do it right away. ??? I’m sorry, I won’t do it again. Express their feeling about things that they have seen.Practice their listening and oral English. ?