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;数学结论的证明主要靠演绎推理;证明对我们来说并不陌生,我们在上一节学习的合情推理,所得的结论的正确性就是要证明的,并且我们在以前的学习中,积累了较多的证明数学问题的经验,但这些经验是零散的、不系统的,这一节我们将通过熟悉的数学实例,对证明数学问题的方法形成较完整的认识.;;因为b2+c2 ≥2bc,a0
所以a(b2+c2)≥2abc.;一、综合法;例1:已知a、b、c是不全相等的正数, 求证a(b2+c2)+b(c2+a2)+c(a2+b2)>6abc;例2:在△ABC中,三个内角A、B、C对应的边分别为a、b、c,且A、B、C成等差数列,a、b、c成等比数列,求证△ABC为等边三角形.;证明:
因为;
所以
所以
所以 成立; 对比前面两种证明方法,我们发现第一种方法是综合法,由已知推结论成立;第二种方法是第一种方法的逆向反推,由结论出发,寻求保证结论成立的充分条件,直到找到一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止。这种证明方法就是我们今天所要学习的第二种证明方法——;二、分析法;思考:分析法是把所要求证的结论当作已知条件 来推理吗?;[分析] 要证明上述不等式成立,暂无条件可用,这时可以从所要证明的结论出发,逐步反推,寻找使当前命题成立的充分条件,即用分析法证明.;例5、已知:a,b是不相等的正数。求证:;例6、求证: ;A;C;①②⑤ ;总结
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