软件外包《软件工程》教学大纲.docVIP

《软件工程》(R806051217)教学大纲 执笔人：屈会芳 审查人：杨 倩 计算机毕业设计指导网提供 课程基本信息 课程名称：软件工程 课程英文名称：Software Engineering 课程代码：R806051217 学分与学时：3学分，51学时(其中理论课2学分，34学时；实验课1学分，17学时) 课程性质：专业课 授课对象：计算机科学与技术专业（软件外包方向） 使用教材：张海藩.《软件工程导论》，清华大学出版社，2008年2月第5版 教学手段与方法：结合社会的动态职业需求，根据学生特点采用项目式教学法，充分带动学生的积极性和主动性。把传统教学模式和现代多媒体教学模式结合起来，课堂讲授、提问、思考、讨论、实验等多种教学方法相结合。 二、课程教学目标与基本要求： 软件工程属于计算机科学与技术专业的一门重要的专业课程。本课程主要介绍软件开发的原理、方法及应用。通过本课程的学习，通过本课程的学习使学生对软件开发过程有一个系统的整体的了解，掌握软件开发过程中所需设计文档的编写，能够熟练掌握对系统的建模和软件开发过程中用到的测试技术和技巧。使学生能够了解软件工程的基本原理、概念和技术方法；能够理解软件生命周期各阶段的任务，按照CDIO的思路，从工程化角度培养学生从事大型软件特别是面向对象系统开发方法、软件测试与管理能力。训练学生的软件分析能力，熟练掌握对系统的建模和软件开发过程中用到的测试技术和技巧。使学生能进一步掌握软件系统的各种开发方法，提高软件设计水平。 课程内容与学时分配 章节内容学时第一章软件工程学概述2第二章可行性研究2第三章需求分析2第四章形式化说明技术2（选讲）第五章总体设计3+2第六章详细设计3+1第七章实现（编码和测试）4+6第八章维护2第九章面向对象方法学引论3第十章面向对象分析3+3第十一章面向对象设计4+3第十二章面向对象实现2+2第十三章软件??目管理2四、课程教学内容与基本要求 第1章 软件工程学概述 教学目的：了解软件工程的基本原理和方法；了解软件生命周期的划分；了解面向对象方法学的要点；理解软件生命周期的各个阶段；理解软件过程模型。 重点和难点 重点： 软件生命周期的划分；软件过程模型 难点： 软件过程模型 授课模式; 传统讲授和多媒体教学 主要内容： 1.1 软件危机 1.1.1 软件危机的介绍 1.1.2 产生软件危机的原因 1.1.3 消除软件危机的途径 1.2 软件工程 1.2.1 软件工程的介绍 1.2.2 软件工程的基本原理 1.2.3 软件工程方法学 1.3 软件生命周期 1.4 软件过程 1.4.1 瀑布模型 1.4.2 快速原型模型 1.4.3 增量模型 1.4.4 螺旋模型 1.4.5 喷泉模型 1.4.6 Rational统一过程 1.4.7 敏捷过程与极限编程 1.4.8 微软过程9 1.5 小结 第2章 可行性研究 教学目的：了解可行性研究定义；了解系统流程图；了解数据流图的符号；重点理解可行性研究的必要性以及它的任务和基本步骤。 重点： 可行性研究的内容；逻辑模型的建立；系统流程图的使用；利用数据流图描绘楼及模型； 授课模式; 传统讲授和多媒体教学 主要内容： 2.1 可行性研究的任务 2.2 可行性研究过程 2.3 系统流程图 2.3.1 符号 2.3.2 例子 2.3.3 分层 2.4 数据流图 2.4.1 符号 2.4.2 例子 2.4.3 命名 2.4.4 用途 2.5 数据字典 2.5.1 数据字典的内容 2.5.2 定义数据的方法 2.5.3 数据字典的用途 2.5.4 数据字典的实现 2.6 成本/效益分析 2.6.1 成本估计 2.6.2 成本/效益分析的方法 2.7 小结 第三章 需求分析 教学目的：掌握需求分析的任务；掌握与用户沟通获取需求的方法；了解软件需求规格的说明；了解实体-联系图的符号；了解软件状态图的结构化分析；理解软件需求正确性的验证 重点： 需求分析的任务；应用规格说明技术；用适当的软件工具构建和修改模型；使用实体-联系图建立数据模型；数据字典的意义； 授课方式：传统讲授和多媒体教学 主要内容： 3.1 需求分析的任务 3.1.1 确定对系统的综合要求 3.1.2 分析系统的数据要求 3.1.3 导出系统的逻辑模型 3.1.4 修正系统开发计划 3.2 与用户沟通获取需求的方法 3.2.1 访谈 3.2.2 面向数据流自顶向下求精 3.2.3 简易的应用规格说明技术 3.2.4 快速建立软件原型 3.3 分析建模与规格说明 3.3.1 分析建模 3.3.2 软件需求规格说明 3.4 实体-联系图