历史第1轮复习必修一第1、二单元测试.doc

历史第一轮复习 必修一第一、二单元测试 一、选择题(每小题2分，共35小题，70分） 1、关于西周灭亡的原因，司马迁认为是“烽火戏诸侯”；学者李峰在《西周的灭亡》一书中综合运用了考古发现、铭文和文献记录，同时又联系当时的地表形态特征，认为西周的衰落是由西周国家的基本统治结构决定的，其灭亡的外部原因主要是西北地区少数部族的侵略。对于两位学者的观点，下列表述正确的是 A．司马迁的观点属内因决定外因论，符合历史事实 B．李峰的观点有考古发现及文献记录等为根据，真实可靠 C．两人分别从不同的角度探讨西周灭亡的原因，均为一家之言 D．由于年代久远，两人的观点都是主观臆断，不足为信 2、按照西周宗法制的规定，有资格继承诸侯王王位的是 A．诸侯王之妻所生的儿子（20岁），是诸侯王的第三子 B．诸侯王之妻所生的儿子（14岁），是诸侯王的第四子 C．诸侯王之妾甲所生的儿子（25岁），是诸侯王的长子 D．诸侯王之妾乙所生的儿子（22岁），是诸侯王的次子 3、《春秋左传》中有一段关于宗法制的记载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。”（无适：没有嫡子。钧：均等。）这段记载说明 A．宗法制下都是按年龄大小来确定继承人 B．春秋时期只能靠占卜来解决继承问题 C．古代宗法制有一套相对完整的实施办法 D．贤德是宗法制确立继承人的首要依据 4、春秋时期，赵简子说，“克敌者，上大夫受县，下大天受郡，士田十万，庶人工商遂。”这表明春秋时 A.世卿世禄的分封关系受到冲击 B.以郡统县的体制普遍建立 C.工商皆本思想出现 D.血缘政治隶属关系得到空前加强 5、“（礼）者，法之大分，类之纲纪也 … … 隆礼至法则国有常，尚贤使能则民知方……”“君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸……”下列观点与材料观点属同一思想派别的是 A.“富贵不能淫，贫残不能移，威武不能屈” B.“兼相爱，交相利”，“以自苦为极” C.“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小” D.“不期修古，不法常可”,“事异则备变” 6、战国时期流传着一则可能是虚构的故事：某天，鲁哀公请孔子进宫叙谈。席间请孔子吃桃，边上还有一盘去桃子毛的黍子。孔子却恭敬地吃掉了黍子。左右都笑话他，孔子却说“黍米是五谷尊者，是帝王用来祭祀天地及宗庙中最上等的谷物，其地位是很高的。但桃子地位是比较低贱的，祭祀时从不用。用尊贵的东西去擦拭低贱的东西，是君子所不为的。……故我不敢那样做。”鲁哀公听了大加赞赏。该故事体现的这种战国社会风气追溯其早期历史渊源应该是 A．商王：越在外服，越在内服 B．周公：兴于诗，立于礼，成于乐 C．武王：封建亲戚，以蕃屏周 D．孝公：振孤寡，招战士，明功赏 7、《尚书·召诂》曰：（武王崩，成王年少）“呜呼！有王虽小，元子哉！”上述史实体现了中国古代某一制度，有关这一制度的说法正确的是 A、解决了贵族之间的纷争 B、体现了血缘和政治的关系 C、实现了中央对地方的有效管理 D、 形成了等级森严的官僚政治 8、王国维认为：“商人无嫡庶之制，故不能有宗法。”对此理解正确的是 A．商代没有实行分封制 B．嫡庶之别是宗法制的核心内容 C．商王由贵族推举产生 D．商人地位低贱不能适用宗法制 9、司马迁在《史记·李斯列传》中评论说：“秦无尺士之封，不立子弟为王、功臣为诸 侯者，使后无攻伐之患。”下列对材料信息的本质理解，最准确的是 A．肯定了秦朝统一的历史意义 B．肯定了秦朝地方行政制度的作用 C．敏锐地指出了分封制的弊端 D．指出了分封制与郡县制的本质区别 10、古代臣民把皇帝称为“陛下”。“陛”木来指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶，臣民 常常不能对皇帝直接说话，而要由站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专 制主义中.央集权制的突出特征是 A.专制皇权不容逾越 B.封建等级制度森严 C.中央机关权力分化 D.皇帝推崇君权神授 11、皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是 A．炫耀文治武功 B．树立专制权威 C．制造暴政依据 D．宣扬君权神授 12、在分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到