人教版6年级英语上1.doc

人教版六年级英语上册 Unit3：What are you going to do? Part A 姓　　名：李呈柱 单　　位：田桥小学 姓　　名：李呈柱 单　　位：田桥小学 联系方式邮　　箱：lichengzhuhh@163.com 课　　题：Unit3：What are you going to do? Part A 课　　型：词汇教学授课时间：2012年10月16日，星期二，第2节 Unit3：What are you going to do? Part A 1、知识技能目标：学生能够听、说、读、写单词tonight tomorrow trip magazine. 能够认读、表述与运用重点句what are you going to do……？I’m g’s learn部分四会短语，并能运用be going to句型对将来活动进行描述。 难点：四会词汇的听、说、读、写及熟练运用be going to句型。 五、主要教学步骤 I、warm——up 出示课件图片，学生认读 go hiking play sports climb mountains go shopping. 2、Let’s chant （设计意图：从复习旧知识入手，扩充词汇量，通过唱歌谣，预习要学知识） II、Presentation 1、T：what do you do on the weekend？ Ss：I usually go hiking/go shopping T：It’s going to rain this weekend. What are you going to do？ Ss：I’m going to…… （设计意图：由旧句型练习引入到今天所学句型） 2、（利用课件展示）T：what are you going to do this morning/this afternoon/tomorrow？ Ss：I　am going to…… Turn to page 28: Ask the Ss to finish writing the time, then let the Ss practice the dialogue each other. Then ask some groups to show their work. （设计意图：通过课件展示动作，让学生进一步操练be going to结构） 3、Show some phrases and time to the Ss. Let them say some conversations using “ what are you going to do ……？” I’m going to e.g. What are you going to do tonight？ I’m going to watch TV. （设计意图：让学生熟练运用已学单词，进行新句型的操练） III、Listening Play the tape of “let’s try,” let Ss tick or cross. First play the first time. Ss only listen. Then play the second time Ss finish it. （设计意图：通过听力，让学生进一步掌握理解新句型） IV、1、Exercises 2、Homework 教学反思 本节课主要学习be going to句型，学生能正确表达自己或他人将要进行的动作。 1、从旧知入手，带动新句型学习 本节课从复习旧知识入手，扩充词汇量，为后面be going to句型操练构筑平台。 2、通过课件展示，创设情境，让学生的认知与情感有机融合。 通过创设情境，使学生在游戏中运用所学语言进行扩展性练习，这样的活动不仅可以扩大练习面，同时又培养了学生创造性使用语言的能力。