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句子、关联词及其他复习资料 句子专项 缩句 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句 1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2、老师渐渐放慢了进度。 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 5、选出下列句中没有语病的一项（ ） A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。 B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。 C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 6、秋天的北京是一个美丽的季节。 7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。 10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 13、增加质量是语文教学改革的当务之急。 14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。 15、看了这次展览，使我有很多感想。 16、只有社会主义，就能救中国。 17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 改变句式 1、直接引述改成间接转述 2、用关联词语把两句话合并成一句话 3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句 4、改为双重否定句 5、改为把字句，改为被字句 6、改为拟人句或比喻句 其他 1、区别“音序”与“音节”。默写音序表。 ? 2、在本册教材中找出： 总起句 总结句 中心句? 过渡句 ? 比喻句 拟人句 排比句 反问句 ? 说明方法的句子： 举例子： 打比方： 列数字 做比较。 ? 描写方法： 动作描写 心理描写 外貌描写 表情描写。 ? 分段的方法： 分段时要读懂全文，注意每段开头的第一句话。注意文章中提到的时间、地点，以及事情的前因后果。看看它们的变化规律。注意文章中有没有过渡句。每分好一段落，要想一想它的意思。 ?第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。缩句：A:灯照耀着建筑。B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C:广场上灯照耀着建筑。分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。第二组：缩句不能改变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句：A:老人们钓鱼。B:夏天，老人们爱钓鱼。C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。第三组：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。B:鸬鹚站在船舷上。C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像” 压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。