句子衔接训练题解析.docVIP

初中语文句子衔接专题训练80题答案详解 1．句子接续题的解题方法之一，就是根据陈述对象的一致性原则制定选项。在一句话里，其陈述对象应保持一致，本句的陈述对象是杨宁。A、D项陈述对象换成了公安人员，C项后半句终于把他找到的陈述对象也是公安人员，只有B项和原文保持了一致，故选B。 2．句子衔接题的解题方法之一，是根据落脚点和后语境的衔接关系来判定选项。本句话的后语境是但最终促进了社会进步，说明它前面句子的落脚点必是不好的东西，如是好的东西，就应该用承接连词。A项落在造成上，B项落在竞争上，D项落在兴衰上，衰败但最终促进了社会进步可以，兴盛但最终…就不行了。只有C项落在破产上，和后语境的转折关系衔接，故选C。 3．句子衔接题的另一种解题方法是根据语脉判定选项。本句话的前语境是青岛啤酒和燕京啤酒，B、C项改为燕京啤酒和青岛啤酒，改变了语脉，可排除，剩下A、D。D项只说青岛啤酒一家，不合语脉，只有A项和前语境的语脉相吻合，故选A。 4．句子衔接题的又一解题方法是根据事物的事理逻辑判定选项。本段话是说陶渊明的前后两句话怎么样了。按事理逻辑，先紧紧相连，再互相阐明，再意思清楚，故选C。这种题完全可以不读题干，只看四个选项，把四个选项一比较就可找出正确项，你不妨试试看。 5．句子衔接题还可根据关联词语判定选项。就本题来说，从题干的关联词就是……也……，可知空缺处和后语境是递进关系，应为不仅……就是……也……，排除D，固然表示承认某个事实，；关联词在后，前后分句主语相同(我不但信任他，也信任你)。本句前后主语不同，选C。 6．句子衔接题的又一解题方法是看题干和选项的意境是否吻合。就本题来看，其景物残破的石碑，模糊的字迹，一片寂静，其意荒凉、败落，A项美丽壮观，和题干意境不符，可排除；C项壮观伟岸，和题干意境明显不符，况且江对岸石碑上的字迹是否模糊也不可能看到，又可排除；D项是一幅美妙的山水画，不合题意，亦可排除；只有B项天气阴冷，藤萝萎落，崖壁瘦削，意境荒凉、萧索和规定情境吻合，故选B。 7．判断句子衔接题又一解题方法是根据选项的异点判定。纵向看选项求同存异，本题四个选项异在介词上，A、B、D三项分别为从、由、在，三个都是一般介词，没本质区别，C项让为使令词，这段话的陈述对象为乘务组，是乘务组让每节车 厢如何，所以选C。 8．句子衔接题的又一解题方法是根据题干的叙述角度判定选项。本题其关键词语逊、输的叙述角度是不足，如把题干改为雪本胜梅三分白，梅却赢雪一段香，则从长处叙述，可选D；如说寸有所长，尺有所短，可选C。逊、输--强调尺有所短，胜、赢--突出寸有所长。各有千秋、各有短长，既不突出短，也不强调长，与文意不符，可排除B、C。只有A各有缺憾和逊、输的叙述角度相一致，故选A。 9．句子衔接的又一解题方法是根据语意判断。拿到题后，首先认定这段话在说什么，抓住语意来判定选项。本段说借鉴，鉴意为铜镜，借鉴也叫借镜，可选C。但文中说对照着读，深知让皇上接受意见实属不易，因此本题应选A。选项一定和表意吻合。 10．解句子衔接题还应考虑背景因素的客观表意。本题题干的背景因素是中美联合公报上美国的认识，它的这一认识是中、美、台三方共识，美国是政治上对立双方的中介，这一共识必为双方所接受，A项一个省，只是中方的一厢情愿，C、D项亦然，三方共识只能是B。答题应从题干限定的语境找答案，不能凭主观想象代替语境中的客观表意，故本题选B。 11．这是1997年高考题，本题应根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为南天门，A、C项换成了元代石刻，D项后半句换成了石刻对联，只有B项一致，故选B。 12．本题应根据落脚点和后语境的衔接关系判定选项。从前后语境来看，空缺处和前后语境的意思是相反的内容，后语境的落脚点是冷雨，它前边的落脚点必为暖风，选A。B项乌云刚布满天空和又来了不衔接。C项大雁和冷雨不是相对相反的关系。D项令人生寒的积雪还依稀可见和前后语境不是相对相反的关系。 13．本题应根据语脉判定选项。本句前语境的语脉为中央常备军和地方武装，下面接这一语脉应选说中央常备军如何，A、B、C三项都改变了陈述对象，只有D项中央常备军的语脉相吻合，故选D。 14．这是1998年高考题，本题应根据事理逻辑判定选项。从事理逻辑说，先传达国务院的指示和后购置设备，这两条没做，造成环保工作没人管，由于没人管，才使污 染越来越严重，故选C。 前面说过，这种题不读题干只看选项也能选出正确答案，本题就能做到，你不妨试试。 15．首先本段用比喻句(晶莹的宝石)，排除D；其次从后语境值得取的(宝石)，无足取的(只能是瓦砾、砂砾)，排除A；不但……还不通，应改为不但……也……，排除C，选B。当试题出现关联词语时，应考虑关联词语用得对不对，对应得对不对。 16．本题应考虑选项和题干的意境是否吻合