命题半命题写作.docx

命题（半命题）作文主讲：黄冈中学语文高级教师　方胜芳 一、考点解读 　　常见的命题作文形式有全命题作文和半命题作文。命题作文在中考作文题中具有举足轻重的地位，因为它能较客观地考查学生的写作能力和水平。 　　半命题作文指定了某些词语，有较大的限制性；同时又留有一半空间让考生自由发挥，具有一定的开放性。 　　根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。 二、复习策略 掌握命题（半命题）作文的写作技巧。 （一）半命题作文 审题 　　审题，就是要辨别题目在哪里限制、在哪里开放。开放之处就是诗意的触发之点，只有找到了这个点，才能有的放矢。 　　有些题的限制性极强，如“______，想说爱你不容易”，空处只能填“想说爱你不容易”的对象，像这样限制性极强的半命题，只能在内容或体裁上去下工夫。 　　有些半命题看似限制性强，其实是很开放的，如“如果感到______，你就______”，乍一看，可填的无非是“快乐”、“拍拍手”，“痛苦”、“哭出来”之类，仔细审视一下，你就会发现第二空是可以挖掘的出彩点，如“如果感到快乐，你就撷一路落英”。 　　而有些题，只是在句式上给出了限制，选材、立意的自由度很高，如“最爱______”，如果遇到这样的题，就可以尽情发挥。 拟题 　　文题，乃一篇文章之眼目。好文章，不仅要有慧心，还要有一双明眸。在半命题作文的拟题中，如何打造一双诗意盎然的明眸，达到一笑惊宫闱的效果呢？ 　　以下面这道作文题为例： 　　过去的日子去得那么匆匆，现在的日子如指间滑落的轻纱，在这如烟似雾的日子里，你体验着成长的快乐与烦忧，释放着青春的朝气与才情，思索着人生的梦想与遭际…… 　　请你选择一段刻骨铭心的日子，以“在______的日子里”为题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。 　　可借鉴古诗词。我们平时在课文中所学的古诗词???堪称经典，借鉴古诗词既能使文题文采斐然，又能显示出良好的语文素养。 　　如“在浅草弄春的日子里”(《钱塘湖春行》)、“在情满秋池的日子里”(《夜雨寄北》)、“在暗香盈袖的日子里”(《醉花阴》)、“在举杯邀月的日子里”(《月下独酌》)等等。 　　可借鉴精妙的歌词。有些歌词是词作名家的杰作，借鉴他们的作品，不仅事半功倍，而且能拉近与读者的距离。 　　如从《明天会更好》中我们可以“借”得这样一些题目：“在记忆风干的日子里”、“在心灵被敲醒的日子里”。从《菊花台》中可以得到这样一些题目：“在夜凝成霜的日子里”、“在笑容泛黄的日子里”等等。 　　可虚实相生。 　　如“在梦想拔节的日子里”、“在心灵久旱的日子里”、“在乘梦飞翔的日子里”等。拟题变虚为实，诗意盎然。 　　可拟人。 　　如“在阳光偷懒的日子里”、“在风歌云舞的日子里”等等。用拟人的手法将题目拟得意趣动人。 　　可提出一个象征体。“蚕食桑，而所吐者丝也，非桑也。”拟题也像蚕吐丝那样，要善于思考，从内容中提炼出一个传神的象征体，并把它拟到题目中去。 　　如同样以汶川大地震为素材，颂扬坚韧不拔的民族精神，有的同学将题目拟为“在地震的日子里”或“在地动山摇的日子里”。这样的题目比较直白，而有的同学却能找到一个象征体来拟题。如“在红旗飘扬的日子里”，这红旗既是北川中学傲然不倒的国旗，也是团结、坚韧的民族魂的象征。 　　半命题作文拟题后，就变成了命题作文，就可以按照命题作文来写了。 （二）命题作文 　　审题：揣摩题目中的暗示 　　题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。 　　例如：“在尝试中成长” 分析： 　　（1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。“成长”， 即精神、能力、智慧等的积极地变化。“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。 　　（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破……可以说，选材上是特别广泛的。 　　（3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。 　　（4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以， “尝试”和“变化”应该是这次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中。