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英语泛读课程教学大纲 系 （部）：外语系 教 研 室：基础英语教研室 课程名称：英语泛读 适用专业：06商务英语 编写日期：二00七年八月 一、课程的性质和任务 本课程是适用于高职高专生的商务英语专业教程。本课程遵循《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中提出的“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重，特别注意加强阅读技能的培养。经过本学期的教学，使学生掌握扎实的英语基础知识和技能，具有相当水平的阅读能力，并进一步提高翻译水平。 本课程以我国高职高专人才培养特点和教学改革的成果为依据，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机结合起来，以满足21世纪全球化社会经济发展对高职高专英语专业人才的要求。学生通过本学期的英语阅读，要提高阅读技巧，扩大词汇量，提高翻译能力。同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 二、课程的基本内容和要求 本课程所使用教材为大学英语泛读，供一个学期使用。每个单元包括五篇文章，每篇文章包括General introduction, text 和exercises三部分。内容简介是对课文的简单介绍，使学生对学习任务有所了解。 学生学习本课程应达到如下要求： 1. 精通5000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，并能够利用这些单词准确的表达自己的思想和情感。 2. 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。 3. 能将一般汉文材料译成英语。理解正确，译文达意。 课程基本内容： Unit 1 1. 重点 学生通过学习关于感情，健身，父母与子女关系等文章，掌握快速阅读技巧，利用所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂与本单元主题相关的背景知识，并就与人类情感有关的话题，进行个人发言、小组讨论和书面表达。 2．难点 设计各种方式提高学生的阅读兴趣，帮助学生掌握猜词技巧，以及快速阅读技巧。 Unit 2 1. 重点 学生通过学习关于体育、简历、出国留学、动物、精神危机等文章掌握快速阅读技巧，利用所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、??懂与本单元主题相关的背景知识，并就与出国有关的话题，进行个人发言、小组讨论和书面表达。 2．难点 帮助学生掌握课文中出现的成语性质的短语，扩展其词汇提高其阅读能力。 Unit 3 1. 重点 学生通过学习关于感情，环境，疾病等文章应了解环境等对人类的影响，掌握快速阅读技巧，利用所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂与本单元主题相关的背景知识，并就与环境有关的话题，进行个人发言、小组讨论和书面表达。 2．难点 设计各种方式如听写，猜词等帮助学生扩大描述感情，环境以及疾病等方面的词汇提高阅读能力。 Unit 4 1. 重点 学生通过学习关于瑞士军刀，网络，富人和穷人等文章掌握快速阅读技巧，利用所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂与本单元主题相关的背景知识，并就与致富有关的话题，进行个人发言、小组讨论和书面表达。 2．难点 设计各种方式提高学生的阅读兴趣，帮助学生扩展关于网络方面的词汇。 Unit 5 1. 重点 学生通过学习关于心灵勾通，技术进步，跨国迁居等文章掌握快速阅读技巧，利用所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂与本单元主题相关的背景知识，并就与人类情感沟通有关的话题，进行个人发言、小组讨论和书面表达。 2．难点 设计模仿，猜词游戏提高学生的阅读兴趣，帮助学生扩展关于新科技方面的词汇。 Unit 6 1. 重点 学生通过学习关于读书，运动会，文明等文章的讨论帮助学生掌握快速阅读技巧，利用所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂与本单元主题相关的背景知识，并就与运动有关的话题，进行个人发言、小组讨论和书面表达。 2．难点 设计各种方式提高学生的阅读兴趣，帮助学生扩展关于运动的词汇。 Unit 7 1. 重点 学生通过学习关于真诚，克隆，饮料等文章应了解人类情感对人类的影响等文章的讨论帮助学生掌握快速阅读技巧，利用所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂与本单元主题相关的背景知识，并就与真诚有关的话题，进行个人发言、小组讨论和书面表达。 2．难点 设计各种方式提高学生的阅读兴趣，帮助学生扩展关于描述人性格的词汇。 Unit 8 1. 重点 学生通过学习关于找工作，防盗，和时间安排等文章的讨论帮助学生掌握快速阅读技巧，利用所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂与本单元主题相关的背景知识，并就与找工作有关的话题，进行个人发言、小组讨论和书面表达。 2．难点 设计各种方式提高学生的阅读兴趣，帮助学生扩展找工作方面的词汇。 三、课