人教版小学5年级上册unit3A翻转课堂.doc

单县希望小学 英语翻转课堂学案 班级_6__小组英语 姓名董丹 使用时间______年__月__日 编号___ 课题 Unit3 My birthday/A 编制人 董丹 审核人 盛玲玲 自 学 质 疑 学 案 学习目标 与 评价设计 自主学习目标及要求 1、能够听、说、认读12个月份的名称及其缩写形式，而且能够就12个月份进行四季划分。 识记 理解 应用 2、能够使用句型：When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in…并能够调查父母同伴的生日。 3、了解西方主要节日及所在的月份。 重点难点 教学重点：能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。并能用“When is your birthday?”来开展对话。 教学难点：能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份。 学生笔记、教师点拨 学 案 内 容 请认真跟读音频，纠正发音，总结缩写方法，并且知道月份都是属于哪个季节。（时间 10分钟） 一Let’s learn: Words (1)听音频跟读单词。 (2)找出12个月单词的共同点（首字母大写） (3)总结缩写方法。尤其是September（Sept.）及五、六、七月通常不缩写。 (4)听音频，跟读句子When is your birthday? My birthday is in… 二、借助媒介，听音正音。 １、Let’s talk 学生笔记、教师点拨 学 案 内 容 请认真听音频，然后再跟读并回答问题。（时间 10分钟） 了解主要节日及所在月份。如：Spring Festival, Dragon Boat Fastival, Mid-Autumn Day, Teacher’s Day, Mother’s Day, 并用句型When is…? It’s in…进行交流。 （时间10分钟?） 能够运用句型展开对话，询问老师及同伴的生日。（时间 10分钟） a.听音频，跟读A Let’s talk 的内容。 Let’s listen and find out. 根据Let’s talk的情境图和录音，学生听两遍后回答以下问题。 a.When is Mike’s birthday? b.What about Amy and Zhang Peng? 3.Let’s find out a:根据国庆节的图片思考并回答：China’s birthday, we call it“National Day” So when is National Day? - It’s in October. b．根据Tree-planting Day, Children’s Day, Army Day等节日的图片，理解意思并跟读音频。 c．同桌之间进行问答练习。如：When is Tree-planting Day? It’s in March. d．请每个课代表了解各任课教师的生日月份,并组织对话。 --When is our Chinese teacher’s birthday? --Her birthday is in... --When is our English teacher’s birthday? --Our English teacher’s birthday is in ... --What about our math teacher’s birthday?Is his birthday in January,too? --No,he isn’t. When is our music/art/science…teacher’s birthday?... 训 练 展 示 学 案 学习目标 与 评价设计 目标及要求 识记 理解 应用 1能够听说读写12个月份的名称及其缩写形。 2能够使用句型组织对话。 3了解西方主要节日及所在的月份。 重点、难点 能够听说读写12个月份，及其缩写形式。并能用“When is your birthday?”来开展对话。能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份 学生笔记 教师点拨 学 案 内 容 请同学们看清题目要求，认真书写单词，要注意你的书写哦！ (一)请你帮我填一填 1、 We plant trees in ______________(三月)