人教版小学6年级语文下册教学计划.doc

PAGE  PAGE 7 （2014~2015）学年度下学期 语文教学计划 新宾县北四平中心小学 六年一班 刘广川 2015年3月 语文教学计划 表一 指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践中提高语文素质，为学生的终身发展打下基础。全册教学要求教学改革中要求重视课堂教学环节，要求教师在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，教学是一门艺术，奉行“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。重难点1.重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 2.难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。各类知识能力体系（中、高年组） 表二 字 词 句知识点借助汉语拼音识字，会写80个，了解字义，并能正确书写。?重难点能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能力点能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。学法指导培养学生书写兴趣和爱好。阅 读 教 学知识点把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。重难点默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。能力点能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。学法指导初步领悟基本的表达方法。能抓住要点，了解文章的基本说明方法。口 语 交 际知识点注意激发兴趣，引导互动交流。重难点口语交际时应注意引导 HYPERLINK / 学生抓要点讲清楚,并能简单谈感想。能力点如何才能把场景写具体,写清楚,才能把梗概写得更简练。学法指导在阅读中能揣摩叙述顺序，体会思想感情，初步领悟基本的表达方法。?习 作 教 学知识点启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。重难点感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯。培养良好的修改能力。能力点让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。学法指导习作交流和评价，重在鼓励。综 合 学 习知识点改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。重难点在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。能力点拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。学法指导并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 各组教学 表三 组序重点训练一般训练写作训练一1.学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。《难忘的第一次》。 选写有感触的一件事。 看漫画《假文盲》有感。二1. 学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.学生在理解课文的基础上，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，写出民俗特点，并运用到习作中。运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。学写民风民俗。三1.学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.引导学生把握文章的主要内容，了解课文叙述顺序，并在习作中加以运用。引导学生把握文章的主要内容，了解课文叙述顺序，并在习作中加以运用。 《我的理想》四1. 学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.欣赏文中的精彩片段，并不断积累，增强语感。1.以梗概家精彩片段，带动学生阅读《鲁滨孙漂流记》 《汤姆.索亚历险记》等文学名著。 2.进一步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力。《学会生存》 《鲁滨逊漂流记》读后感五1. 学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.能联系上下文理解含义深刻的句子。学习在具体的事实描述中说明道理的写法，并