四年级语文第6单元.doc

21、比金钱更重要 教学目标： 1、认识5个会认字，练习书写8个字，自主积累词语。 2、分角色朗读课文，体会主人公诚实、信任的美德。 3、理解课文主要内容，初步懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好；培养学生诚信为人的品质。 教学重点： 体会主人公诚实、信任的美德。 教学准备： 有关诚信的名言警句。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、活动激趣，导入新课。 1、价值大拍卖活动： 拍卖商品为：真挚的友谊、好的学习方法、健康的身体、首富、演唱会门票等。然后请拍卖真挚友情、健康身体的同学谈谈想法。 2、引言： 从刚才的拍卖会来看，许多同学追求的并不是金钱，而是那些比金钱更重要的东西。这节课，我们一起到课文中去感受一位司机身上比金钱更重要的品质。 二、录音范读课文，学生听读，初步感受课文内容。 三、学生自读课文。 将字音读准，将课文读正确。 四、检查自学效果。 1、指定一个小组分段接读课文，相机评价正音。 2、学习生字。 （1）出示生字词，指名认读。 （2）重点提示“顾”、“隔”的字形。 （3）扩词，说话训练。 3、指导写字。 五、学生再读课文。 1、自由练读课文，将生字巩固，将课文读正确、读通顺、通顺。 2、同桌挖“地雷”读课文，互相正音。 六、检查学读课文，众生评价。 七、作业： 1、抄一抄本课的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 第二课时 一、复习导入 二、质疑研读，探究“诚信”。 （一）读问质疑，连词明意。 1、朗读全文，读准字音。 2、默读全文，用“—？”画出难理解的词句和问题，联系上下文进行初步理解。 3、出示词语： 驾驶 故障 超出 环顾 联系 陌生 道歉 诚实 信任 （1）读准这些词。 （2）用这些词语说说课文主要写了一件什么事？ （二）品词析句，挖掘内容。 1、当发现小汽车左侧的反光镜碎了以后，“我”是怎样想怎么做的？画出有关词句。 如果你遇到这样的事你会怎样做？与文中的“我”比较一下，并对他的行为做一下评点。 2、出示语段 “虽然这辆车??车头超出停车线二三十厘米，但是它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。” “我环顾四周，不见一人，便在路灯下写下一张纸条，压在这辆车的雨刷下。” 为什么“我”会认为事故的责任在“我”，而且留这张纸条是“应该的”呢？（引导学生讨论，体会“我”的诚实。） 三、设计练笔，加深理解。 1、假如你就是课文中的“我”，请你用上自己的名字，给车主留个条。 （交流）关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？读文中的句子。 2、其实这起事故的原因是多方面的，有没有同学在写纸条时把造成事故的原因也写进去了？在读课文，讨论造成事故的原因： 天气环境的原因——天黑、有雾、能见度差。 小汽车车主的原因——车头超出停车线二三十厘米。 “我”的原因——归心似箭。 3、为什么“我”不把原因写进纸条呢？ 四、品读对话，体验真诚。 1、指名评价。 2、分角色读。 3、学习表达方法：课文的对话很有特色，是以直接对话的方式写的，写作时可以借鉴这种方法，使文章更简洁、明了。 4、讨论理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话。 五、拓展延伸。 1、教师： 车主的这句话深深地印在“我”的脑海里，同学们希望这句话也深深地印在自己的脑海里吗？读、背最后一段对话。 2、课外实践作业： 深入社会，调查生活中商人、厂家的一些不诚信的做法，拟写一封倡议书，号召全社会的人讲诚实，求信任。 板书设计： 21、比金钱更重要 无人知晓留条回电……………诚实和信任 买反光镜的费用………………金钱（更） 人与人之间的和谐、信任……重要 课后反思： 22、父爱深深 教学目标： 1、运用多种方法认识7个生字（包括2个多音字），练习书写8个字，构建“我的词语库”。