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2、《春雨的色彩》教案
码头小学 杜洪蕊
学习目标:
1.认识“线、论”等11个生字,会写“你、们”等6个字
2. 正确、流利地朗读课文,感受春雨给大自然带来的变化。
3. 能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。
教学重点:通过朗读理解课文内容,感受春雨给大自然带来的变化。
教学难点:培养学生主动积累词语的意识。
教学过程:
一、音乐导入,激发兴趣。
1、播放歌曲《小雨沙沙》。
2、同学们,刚才的歌你们听过吗?今天呀,老师不仅给大家带来了歌曲,还带来了好听的音乐和童话故事。
3、放音乐:雨声、小鸟的叫声。你们听到了什么?你想知道它们在说什么吗?
4、配乐欣赏《春雨的色彩》
二、初读课文,认识生字。
1、请学生自读课文,把拼拼音才会读的字圈起来。
2、这些圈起来的字都是我们的新朋友,看看你有什么好办法记住这些字。
3、出示这些字,请会读的同学展示读。
4、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。
5、看老师课件演示的情景,用一个字抢答A、一群人在雨中(淋)B、洒水车(洒)C、小水珠落下(滴)
三、指导写字,扩展思维。
1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点。
2、范写临摹。
3、重点指导绿的笔画。
4、对照。
四、读通课文,感知内容,合作探究。
1、现在请同学们带着自己的理解和感受,有感情地再读一遍课文,你知道春雨的样子了吗?你听到春雨的声音了吗?你知道田野里来了哪些小客人?
2、小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的?他们为什么这么认为?(板书动物的名称和对应的颜色)。
3、小组内讨论:同学们春雨到底是什么颜色的呢?把你的想法说一说,画一画。
4、指导积累。同学们读得真有感情,现在请把你喜欢的词句画下来。
五、知识小小测验,当堂达标。
六、小游戏,寓学于乐,知识巩固
七、回顾梳理,拓展延伸
1.说一说:同学们,春雨到底是什么颜色的?在其他小动物眼里春雨还会是什么颜色的?
2.唱一唱春天的歌。
3.画一画:让我们拿出手中的彩笔画一画心目中春雨滋润的美丽世界吧!
板书设计 2、春雨的色彩
小燕子 绿色 小黄莺 黄色
麻 雀 红色
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