人教版教学教案高中生物人教版必修2人类遗传病(教案).doc

高中生物必修二 PAGE  PAGE 3 生物必修 《人类遗传病》 教案 1、知识目标：了解人类遗传病的主要类型；了解遗传病对人类的危害；了解遗传病的监测与预防应该采取的措施。 2、能力目标：通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力；通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法；通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。 3、德盲目标：通过介绍遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育；通过介绍遗传病发病率不断升高，对学生进行环保意识教育；通过课上讨论，培养学生关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的作风。 1、人类遗传病类型。 2、遗传病的监测与预防应该采取的措施。 一、人类遗传病的概述 （一）、人类遗传病的概念 （二）、人类遗传病的类型 1、单基因遗传病 2、多基因遗传病 3、染色体异常遗传病 二、遗传病的监测与预防 三、人类基因组计划与人体健康 一、遗传病的特点 （一）致病基因来自父母，因此其在胎儿时期就已经表现出症状或处在潜在状态。 （二）往往是终生具有的。 （三）常带有家族性，并以一定的比例出现于各成员中。 二、人类遗传病发病原因 人类遗传病都是遗传因素（内因）与环境因素（外因）相互作用的结果。具体分为三类： （一）几乎完全由遗传因素决定，如白化病、血友病。 （二）基本上由遗传因素决定，但需要环境中一定诱发因素的存在才发病，如蚕豆病患者是吃了蚕豆或吸入蚕豆的花粉后诱发溶血性贫血。 （三）遗传因素和环境因素对发病都有作用，作用的大小视病的种类而有差异。有的遗传病的发生遗传因素作用较为重要，如兔唇、腭裂、支气管哮喘等，而另一些遗传病的发生遗传因素作用较小，而环境因素的作用是主要的，如先天性心脏病、十二指肠溃疡等。 三、熟知单基因遗传病和的各种类型 （一）单基因遗传病 1、常染色体上显性基因控制的遗传病（并指、多指）。 2、常染色体上隐性基因控制的遗传病（苯丙酮尿症、白化病）。 3、X染色体上显性基因控制的遗传病（??维生素D佝偻病）。 4、X染色体上隐性基因控制的遗传病（红绿色盲、血友病）。 5、Y染色体上的遗传病 （二）染色体异常遗传病 1、原因——数目异常、结构异常。 2、类型（1）常染色体病（21三体综合征）。 （2）性染色体遗传病（性腺发育不良）。 四、应特别注意与相关遗传知识的联系 应注意联系遗传的基本定律，例如，应通过联系遗传的分离定律和自由组合定律来提高对常染色体遗传和伴性遗传相互关系的理解，可通过下面的实例加以分析和比较： 例1：正常的夫妇生出了1个色盲的儿子，其父母的基因型分别是什么？ 若再生一个孩子，为男性色盲的几率为 。 例2：正常的夫妇生出了1个白化病的儿子，其父母的基因型分别是什么？若再生一个孩子，为男性白化病的几率为 。 例3：正常的夫妇生出了1个色盲和白化病的儿子，其父母的基因型分别是什么？再生一个孩子为男性色盲和白化病的几率为 。 五、遗传病与癌症 癌症即恶性肿瘤，目前认为癌症的发生既受遗传物质的控制又受环境的影响，它是两者共同作用的产物。 （一）环境因素 1、化学致癌因子：包括形成烟雾的多环碳氢化合物、黄曲霉素、亚硝胺等。 2、物理致癌因子：包括X射线、γ射线、放射性同位素等辐射、紫外线等。 3、生物致癌因子：致瘤性RNA病毒、致瘤性DNA病毒等。 （二）遗传因素 肿瘤是细胞不受限制地增多和生长形成的，而生长是受遗传物质控制的，因此，一切肿瘤都可涉及遗传因素。 1、单基因遗传的肿瘤 有一些肿瘤可能是由于一个基因突变引起的，符合孟德尔遗传定律。 如：直肠多息肉症、神经纤维瘤、多发性脂瘤。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 2、多基因遗传的肿瘤 发生在许多家族的恶性肿瘤中。 如：乳癌、胃癌、肺癌、子宫癌。 3、染色体变异所造成的肿瘤 恶性肿瘤往往同染色体的数目和结构的变异相联系，因为细胞中一般都存在两类染色体，一些染色体带有表达恶性肿瘤的基因，另一些染色体则带有抑制恶性肿瘤的基因。如果染色体发生变异，则会导致染色体上基因的不平衡，而出现肿瘤。例如：慢性粒细胞白血病、鼻咽癌、恶性淋巴癌等。 六、探究遗传病的治疗前景　 一般来说，遗传病是终生的，目前难于治疗。遗传病的治疗有常规治疗和基因治疗两种。前者一般只能改善其表型，而后者能达到根治的目的。基因治疗是指将某个正常基因导入患者体细胞中使之表达，对患者缺乏的或异常的蛋白质提供正常表达产物，从而治疗疾病的方法。自从1989年5月罗森伯格新霉素抗性基因转入润淋巴细胞后，基因治疗的理论和临床研究便以惊人的速度发展起来。 基因治疗一般采用更换、校正、增补基因等三个基因策略，就目前的治疗水平而言，还做不到更换和校正突变基因，可行的策略是通过某种载体