人教版美术第12册(人美版六年级下册)全册教案.doc

? 人美版五年级下册美术全册教案 教??学??内??容 课时安排 一 《追寻文明的足迹》 1 二 《探访自然地奇观》 2 三 《我的书包》 1 四 《画故事》 2 五 《装饰画》 1 六 《装饰色彩》 2 七 《彩球的设计》 1 八 《奇思妙想》 2 九 《添画人物》 1 十 《用各种材料来制版》 2 十一 《动画片的今昔》 1 十二 《拟人化卡通》 2 十三 《追寻文明的足迹》 1 十四 《发现老房子的美》 2 十五 《留给母校的纪念》 1 十六 《我的成长记录》 2 十七 《剪纸中的古老记忆》 1 十八 《绣在服装上的故事》 2 十九 《美化我们的居室》 1 二十 《美在民间》 2 第1课?? 追寻文明的足迹 ??????????? 教材分析 ??????????? 一、教学内容与目标 ??????????? 1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 ??????????? 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。 ??????????? 二、教学的重点与难点 ??????????? 教学重点：通过资料的收集了解文化遗产 ??????????? 教学难点：培养学生保护文化遗产的意识 ??????????? 教学过程 ??????????? 一、???? 组织教学 ??????????? 二、???? 导入 ??????????? 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 ??????????? 板书课题：追寻文明的足迹 ??????????? 三、新授教师 ??????????? 播放课件《古代文明异国风光》 ??????????? 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 ??????????? 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ ??????????? 3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。 ??????????? 4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公 元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。 ??????????? 5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？ ??????????? 三、课外拓展 ??????????? 其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。 ??????????? 在教学中，学生可能在对文化遗产介绍的表达方面，局限于已有的资料而忽略了自身的感受，我们应及时引导学生从遗产的整体、细节、独特之处，历史价值等方面去挖掘内心的情感，使学生真正为人类共同的财富而骄傲。 ? ? 第2课? 探访自然的奇观 ??????????? 教材分析 ??????????? 一、教学内容与目标 ??????????? 1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。 ??????????? 2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。 ??????????? 3、为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。 ??????????? 二、教学的重点与难点 ??????????? 教学重点：解外国的一些自然奇观的特点。 ??????????? 教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。 ??????????? 教学准备：课件、图片、资料。 ??????????? 教学过程 ??????????? 一、组织教学 ??????????? 二、导入新课 ??????????? 1、教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。 ??????????? 2、出示课题：探访自然的奇观。 ??????????? 三、讲授新课 ?? ?????????（一）、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学