人教课标版数学电子教案1年级下学期9.doc

课题100以内的加减法练习课1上课时间第 周 月 日第 节教学目标知识目标1、通过练习使学生能熟练计算100以为的加减法并进行应用。 2、通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。能力目标通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。情感目标通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。教学重点提高计算的正确率和熟练程度。教学难点灵活运用教学环节教 学 内 容二次备课1、 基础练习 2、 应用拓展 解决问题 3、 总结/ 1、 笔算 瞧，小白鸽飞来了。看看他们给我们带来了什么？还记得我们昨天总结出笔算加减法的注意点吗？ 让我们一起算一算。 2、 比赛，3、 看谁算得又对又快。 （练习3，给学生计时） 4、 连加、连减??加减混合运算。（练习2） 1、 爸爸给方方买了一个台灯和一双运动鞋。 图片出示，根据这个条件你能提出哪些问题？ 同学们都提出了自己的问题，在解决这个问题之前，让我们先估计一下，大约是多少？ 在计算前，我们先进行估计这样有什么好处呢？ 2、 建筑公司有22辆卡车，3、 货车比卡车少15辆。你们要提的问题是？课件出示。 这节课的学习你最大的感受是什么？对老师这么上课有什么意见吗？板书设计 100以内加减法 练习课 作业设计： 课后反思 课题100以内加减法练习课2上课时间第 周 月 日第 节教学目标知识目标1、使学生在实际情境中，继续巩固100以内加减法的混合计算。 2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在讨论、交流中培养学生自主探究的能力。 能力目标在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在讨论、交流中培养学生自主探究的能力。情感目标培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。教学重点提高学生解决问题的能力。教学难点提高学生解决问题的能力。教学环节教 学 内 容二次备课谈话导入 二、巩固练习 三、课时小结 今天老师带着大家到超市逛逛，你们想不想学着自己给自己买玩具呢？ 1、买玩具 师：现在老师给每个小朋友20元钱，大家先好好想想可以买那些玩具，然后再去买玩具。大家准备好了吗？那咱们就开始吧。 i.生独立思考，后互动。 师：大家都买到玩具了吗？ 师：很好，不过这些玩具暂时还不属于大家，小朋友们要回答老师三个问题，如果都回答正确，玩具才能送给你，谁愿意先试试？ 2、比体重 师：你们能帮助老师把这6条鱼按照最便宜到最贵的顺序排排吗？我们一起比一比，看谁最快把这6条鱼的顺序排好。 师：火星游戏大家玩得开心吗？今天我们的超市旅游要结束了，小朋友在这次的旅游中学到了什么？ 板书设计 作业设计： 课后反思课题100以内加减法练习课3上课时间第 周 月 日第 节教学目标知识目标1．进一步巩固学生对100以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度． 2．熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题．能力目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣．情感目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣．教学重点进一步巩固学生对100以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度．教学难点熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题．教学环节教 学 内 容二次备课一、创设情境，导入新课． 二、过关进城． 三、参观“计算城”． 四、我做“小老师”． 五、告别数学王国． 同学们，有个好消息要告诉大家，今天数学王国的国王邀请我们去做客。 1．出示第104页第11题． 先以“开火车”的形式完成，再独立填写在书上，一人到黑板前演算，集体订正． 课件演示，来到“计算城”门口． 师：什么是“计算城”，让我们去看看吧！呀，门口有道题目，做对者方可进入． 学生独立完成，集体订正．让学生说一说做这样的题目应注意什么． 学生回答教师总结：填加、减号与比较大小做完之后一定细心观察，仔细检查． 离开“数字城”，刚走出大门，遇见了唐老鸭与米老鼠正在吵嘴，让我们去看看他们正在吵什么？　　 不知不觉，我们已经在数学王国里玩了半天了，也该回去了．看！数学王国的国王来送我们了，他也要给我们出几道题目，愿意吗？板书设计 作业设计： 课后反思课题100以内加减法练习课4上课时间第 周 月 日第 节教学目标