健康安全伴我同行专题班会.doc

健康，安全伴我同行 10汽修班拒绝毒品，提高拒毒防毒意识主题班会 教学重点：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学难点：热爱生命，远离毒品，提高抵制毒品的能力。课前准备：学生收集相关的资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。教学方法：师生互动，讨论、交流，多媒体演示教学过程：一、?? 组织教学二、?? 课程导入：提问：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）好，大家回答得非常得对，今天我们的要讲的内容就是跟毒品息息相关的。出示题目——拒绝毒品，做健康文明的好少年。三、?? 讲授新课（一）、播放安全教育片“远离毒品——白色幽灵”1、讨论：同学们看了这些触目惊心的例子，你有什么感想呢？2、教师总结：通过刚才大家的激昂的讨论，我们能够很清楚的认识到毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的人身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。（二）、什么是毒品及毒品的种类：1、谈话：我们同学们都已经进行了相关资料的收集，那么我们现在就请同学来介绍一下什么是毒品，并且毒品都有那些呢？（学生回答）2、讲解：根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（三）、毒品的危害：（结合图片和案例）??? 毒品的危害，可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会12个字。那么我们通过观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。1、吸毒摧残人A、对身体的危害 （1）、大脑病变:近年来的研究证实，毒品能直接改变人脑中部分化学物质的结构，破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有的甚至毒害、损伤神经组织。（2）、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒??表现为血压下降，心动过缓。 （3）、瘦弱不堪：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入。（4）、传染疾病：毒品破坏人体免疫机制，使吸毒者极易感染各种疾病。（5）、传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人类免疫缺陷病毒（HIV）的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病毒。??B、自伤、自杀、自残 吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。??C、加速死亡 吸毒者为满足毒瘾易造成吸食（注射）过量毒品导致呼吸中枢衰竭而死亡或毒品中混杂有毒、有害物质出现过敏性休克及各种复杂的并发症，严重者导致死亡。?2、吸毒毁灭家：倾家荡产、妻离子散、家破人亡！?吸毒的费用是个“无底洞”，普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。即使有一定的经济基础也只能维持一时。因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家破人亡。?3、吸毒贻害后代 吸毒对后代贻害无穷。或是母婴垂直传播成为爱滋病受害者，或是一出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子”，有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。“瘾君子们！你们的后代无辜啊！” ?4、吸毒危害社会（1）、诱发刑事犯罪 吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩并吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。美国政府调查表明吸毒者用于购买海洛因的款中20%是抢劫获得的，45%来源于贩毒，17%来自卖淫，12%来自盗窃，总计约94%的毒资来自刑事犯罪活动。 （2）、败坏社会风气 吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。据调查，我国80%的女吸毒人员靠卖淫维持吸毒消费。　（四）、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。1、出示材料和问题?材料1张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”??? ——摘自《唐山劳动日报》?