基本会计课程介绍.doc

1、课程性质：《会计学基础》是会计学、审计学、财务管理及财政、金融等本科专业的一门专业基础课和专业入门课，也是我校管理类、经济类相关专业的专业基础课和专业必修课。该课程以现代会计的基本概念、基本理论和基本方法为基本结构，为提供会计信息，理解、分析和利用会计信息奠定必要的专业基础。本课程是进一步学习《中级财务会计》、《高级财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等后续专业课程的必要前提，尤其是《中级财务会计》、《高级财务会计》、《成本会计》实质上就是《会计学基础》中复式记账、成本计算、会计确认与计量等内容的深化。 2、教学目的： 通过《会计学基础》课程的教学，使学生系统而较扎实地掌握会计学中的基本概念、基本知识、基本方法和基本技能，了解和掌握会计核算的专门方法和会计信息的收集、整理、分类、汇总和披露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，充分认识会计在现代社会经济活动中的角色、重要地位与作用，为进一步学习和学好其他会计专业课程奠定一个坚实的基础； 也为将来做好会计工作和加强企业经济管理奠定必要的专业基础，以使会计在未来的经济管理工作中更好地发挥作用。 3、教学内容：《会计学基础》是各专业会计学或会计学各分支的基础。它阐明会计学的基本理论和知识、基本方法、基本操作技能，或称“三基”的训练。具体包括：了解会计的产生和发展，明确会计的基本职能、特点、对象、任务，及其会计核算的基本前提和一般原则；理解并掌握会计要素、会计科目和账户、复式记账的相关理论、借贷记账法的内容及其具体运用；掌握会计凭证、会计账簿、财产清查的基本内容和实务操作中的具体要求，明确会计核算形式的种类及其执行程序；能够阅读和编制基本会计报表，并进行与会计报表相关的财务指标的计算；了解会计工作组织的有关内容及我国的会计法规体系，等等。 掌握会计的基本操作技能和各种会计核算方法之间的联系，进而理解现代会计的本质特征。 4 、教学方法：以课堂理论教学和实践教学为主，辅之于大量的课后习题、案例和专项实习，掌握会计学的基本理论和知识、基本方法、基本操作技能，然后在课堂理论教学和专项实习完成的基础上，进行一次综合模拟实习，模拟一个小型企业一个月的会计事项，以完成一个会计循环为目标。在教学实践中，具体采取了若干种多样化的教学方法： （1）灌输式教学——准备学习该课程应具备的基本知识和讲授会计学的基本理论；（2）启发式案例教学——通过大量的案例导入，启发和掌握各个知识点；（3）主动式讨论教学——选取一小部分相对比较容易的内容，让学生在课下分组讨论的基础上，在课堂上进行讲授，并由同学评议打分，成绩记入各组成员的平时成绩，最后由教师进行点评和总结；（4）多媒体演示教学——课程组自行制作多媒体教学课件，在教学过程中，对会计凭证、账簿、报表的种类和格式以及具体会计业务的流程和操作技能等教学内容，均配以多媒体演示系统，以增强学生的感性认识。 5 、教学要求：对基本概念、基本理论的讲解要正准确、通俗，使学生有一个准确完整的理解；讲解中力求深入浅出、思路清晰、逻辑清楚，使学生头脑中有一条主线；表达方式尽量符合学生的口味，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，也不乏浓厚的兴趣；根据各章节的教学内容，及时给学生指定相应的参考文献和阅读书目 ；同时应注意向学员灌输专业意识并进行职业道德教育，培养学员的会计诚信意识和敬业精神。 ?? ?6、教师队伍：高水平的教师队伍是精品课程建设的保证，我院《会计学基础》课程组有 10位专业教师，其中，教授2人，副教授5 人，讲师 1人，助教1人，专职实验指导教师1人，是一支科研水平高、教学经验丰富、职称结构和年龄结构合理的高水平的教师队伍，为课程建设和改革提供了良好的保证。 课程负责人 李培根，男，1963年生，新疆奇台县人，1986年毕业于兰州商学院会计学专业，1988年毕业于中国人民大学研究生班。现任兰州商学院会计学教授，兰州商学院会计学院院长，会计学硕士研究生导师，中国会计学会理事，中国中青年成本研究会理事，甘肃省会计学会常务理事，甘肃省“555”创新人才工程第二层次人选，兰州商学院会计学学术带头人。从事会计学专业的教学与研究工作20年。 1.??教学情况：自工作以来，主要承担全日制本、专科《会计学》、《会计学基础》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《会计理论专题》等课程的教学任务和硕士研究生《企业财务会计理论与方法》课程的教学任务。近5年来，累计完成课堂教学时数1400多课时。 在长期的会计学教学实践活动中，始终以我国会计改革的必威体育精装版进展为背景，以会计的国际化为依托，大胆改革《会计学基础》课程的教学体例和内容，以会计学的“三基”为线索组织和实施该课程的教学活动，并将多年的科研和教学实践经验寓于本人主编的《会计学基础》教材中，较好地