复习-第九课唯物辩证法的实质与核心.doc

PAGE  PAGE 5 人的一生最困难的不是努力奋斗,而是抉择 复习——第九课 唯物辩证法的实质与核心 一、基本概念： 矛盾 1、所谓“对立”就是矛盾双方相互 、相互 的属性。 矛盾就是 （注意：（1）对立是无条件的 （2）不是任何两个事物都是对立统一的关系 （3）对立和统一是矛盾的属性，而不是矛盾的两个方面） 2、所谓“统一”是指矛盾双方相互 、相互 的属性、趋势，又叫“同一性”（注意：统一是有条件的） 统一有两种情形：（1） （2） 3、矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的 4、矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系 （如学校内部的教与学，人与自然的关系） 5、不能把辩证矛盾和逻辑矛盾、人们日常纠纷等混为一谈。 二、重、难点突破 1、矛盾的普遍性和客观性 （1）前者强调任何事物都包含对立统一的两个方面，即时时有矛盾，事事有矛盾； 如入世、互联网利弊，全球化是把“双刃剑”等； （2）后者强调矛盾不能主观臆造，也不能消灭，不能违背。一般以反面来证明。 如：99分成绩+1分错误=0，忽视人与自然的对立统一。 （3）二者是紧密联系的，矛盾的普遍性决定了矛盾是客观存在的。坚持了矛盾的客观性也就坚持了矛盾的普遍性。 2、不能把哲学上讲的“斗争”与日常生活中特别是政治用语中的“对立”、“斗争”混为一谈。二者是共性和个性的关系。 3、不能把“两点”仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误。“两点论”具有广泛的哲学意义，应根据不同的事物具体考察各自的“两点”是什么。 4、不能认为事事有矛盾，就是任何事物之间都存在着矛盾。“事事有矛盾”是说每一个事物内部都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物未外于一个统一体中，就不能构成现实的矛盾。只有在一定的条件下，它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系（如教师与学生） 5、不能认为矛盾无处不在、无时不有，因而是永远不能解决的。只有实事求是承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决矛盾。 6、联系、发展、矛盾的关系 联系是事物存在和发展的 条件，正是由于事物的相互联系，才 了事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的 ，矛盾是联系的根本 。 7、唯物辩证法的总特征是 和 的观点。 例题1、 江主席说：“两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了‘君子和而不同’的思想。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛”在这里，“和而不同”体现着 A．矛盾在一定条件下会向相反方向转化 B．内因是事物发展的决定性因素 C．矛盾的同一性在事物发展中起决定作用 D．矛盾是普遍存在的，但我们应采取正确的态度面对矛盾 例题2、 中国先秦思想家孔子就提出了‘君子和而不同’的思想。“君子和而不同”指的是，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。所体现的辩证法的正确思想是： A．有修养的人在任何问题上都要追求思想上的一致性 B．由于事物矛盾的特殊性，从而构成了事物的多样性 C．事物自身包含着既对立又统一的关系 D．统一是矛盾的根本属性 提示：“和”主要体现矛盾的统一，“不同”主要体现矛盾的对立 例3、 （文综全国卷I）图6是比利时画家马格利特的作品。画面上明明 画了一只逼真的烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。回答 在画面情境中，烟斗的形象与文字含义之间的关系属于 A．自相矛盾的关系 B．辩证法的矛盾关系 C．诡辩的关系 D．辩证否定的关系 三、基本原理 1、矛盾普遍性原理P6970 【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。 【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论 例4、 （2002年广东）我们应如何辩证看待人类对核资源的利用？ 答案：一方面，核能的利用为人类提供了新的能源； 另一方面，核武器的存在对人